11．如圖所示，在水平力F的作用下，物體A緊貼在豎直的墻上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．若改變F的大小，則下列判斷可能的是（　　）
A．適當(dāng)增大F，物體受到墻的摩擦力增大
B．適當(dāng)增大F，物體受到墻的摩擦力不變
C．適當(dāng)減小F，物體受到墻的摩擦力減小
D．適當(dāng)減小F，物體受到墻的摩擦力不變

分析 只要物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)，即此時(shí)一定受到平衡力的作用，故該題中的物體始終保持靜止，利用二力平衡的特點(diǎn)分析即可判斷．

解答 解：AB、由于此時(shí)物體保持靜止，物體的重力和摩擦力始終是一對(duì)平衡力，故若F適當(dāng)增大，則物體與墻之間的摩擦力不變，故A錯(cuò)誤、B正確；
C、適當(dāng)減小F，若物體開始下滑，摩擦力減小且小于重力，故C正確．
D、適當(dāng)減小F，若物體仍靜止，則物體所受摩擦力不變，故D正確．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 物體受到墻的摩擦力等于物體重，故在增大壓力F時(shí)，物重不變，故此時(shí)的摩擦力不變，這是本題的易錯(cuò)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．請(qǐng)?jiān)趫D甲中標(biāo)出磁鐵的N極和S極；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D．
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越非平衡力．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜苓h(yuǎn)（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，我們稱之為力的三要素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一瓶500 mL礦泉水的重力約為5NB．人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為105Pa
C．托起一個(gè)雞蛋的力約為1ND．大氣壓強(qiáng)約為760cm水銀柱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖甲是某大學(xué)內(nèi)的一座塑像，其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙的模型．若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長(zhǎng)分別是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1．B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa（g=10N/kg）．
求：（1）圖乙中，物塊B 對(duì)地面的壓力；
（2）物塊A 的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置，杯中的水和紙都不會(huì)落下，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔茫舸藭r(shí)在杯底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是水會(huì)灑落（選填“水會(huì)灑落”、“水不會(huì)灑落”或“水會(huì)從小孔噴出”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2017年3月18日至4月10日，新野縣津?yàn)程一ㄎ幕?jié)暨新野郁金香文化節(jié)，吸引了八方來(lái)賓，每天游客達(dá)數(shù)萬(wàn)人，交警部門全力配合，嚴(yán)查了司機(jī)開車不系安全帶、超速等問(wèn)題．對(duì)于系安全帶的理由，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．系安全帶是為了減小汽車的慣性
B．系安全帶是為了增大汽車的慣性
C．系安全帶是為了減小車內(nèi)人員的慣性
D．系安全帶可減小因汽車突然減速造成的人員傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是小綱同學(xué)用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察海綿凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）從乙、丙兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）壓力的作用效果可用物理量壓強(qiáng)表示．此實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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