【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長(zhǎng)方形石料的示意圖．在整個(gè)投放過(guò)程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時(shí)刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.石料在t=20s時(shí)開始浸入水中
B.石料的重力是1400N
C.石料受到的浮力始終是500N
D.石料完全浸沒(méi)水后鋼繩的拉力為900N

【答案】C
【解析】由圖可知，鋼繩的拉力在t=20s時(shí)開始變小，說(shuō)明石料受到了水的浮力，所以石料在t=20s時(shí)開始浸入水中，故A正確，但不符合題意；

當(dāng)石料未浸入水中時(shí)，重力和鋼繩的拉力大小相等，由圖乙可知F=G=1400N，故B正確，但不符合題意；

石料在t=20s時(shí)開始浸入水中，受到水的浮力隨石料排開水的體積增大，浮力變大；在t=30s，石料全部浸入水中，所受浮力最大，F(xiàn)浮=G-F拉=1400N-900N=500N，浮力的大小不隨深度的改變而改變，故C錯(cuò)誤，符合題意

由圖乙可知，石料完全浸沒(méi)水后鋼繩的拉力為900N，故D正確，但不符合題意.

故答案為：C.

圖象可以分成三個(gè)過(guò)程分析：
①前20s，鋼繩的拉力不變，等于物體的重力，此時(shí)物體在水面以上；
②中間10s，鋼繩的拉力減小，物體從與水面接觸到完全浸沒(méi)；
③最后90s，鋼繩的拉力不變，此時(shí)物體完全浸沒(méi)在水中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，某班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要原因是什么？、
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是：（ ）
A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同
B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.鉤碼被提升的高度不同
（3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點(diǎn)）：
①
②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖像，如圖a、b所示．（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和
（2）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是 ℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（　　）

A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中（燈泡電阻約為10Ω）

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：
（2）這叫 法測(cè)電阻
（3）上圖是某次用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)物圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照實(shí)驗(yàn)的要求完成電路的連接.（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大）
（4）在探究過(guò)程中，連接電路時(shí)，滑片應(yīng)位于（選填“A”或“B”）使用滑動(dòng)變阻器的目的是和。
（5）若實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不發(fā)生變化，并且電流表和電壓表示數(shù)均比較小，則原因可能是。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】央視二套《是真的嗎》欄目曾播出過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：主持人先用水在白紙上畫出“雪花”的紋路，然后在“雪花”的中央滴一滴藍(lán)墨水，不一會(huì)兒，整個(gè)雪花就神奇地變成了藍(lán)色（如圖所示），這屬于現(xiàn)象．若在白紙上滴兩滴互相靠近的水滴，不一會(huì)兒，它們自動(dòng)匯聚成較大的一個(gè)水滴，這表明水分子間存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）某同學(xué)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水喝煤油（ρ水＞ρ煤油），如圖甲所示．同組的同學(xué)立即指出了其中的錯(cuò)誤 ． 實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是：使水喝煤油在相同時(shí)間內(nèi) ．
（2）糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了水喝煤油溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖乙可判斷b物質(zhì)是 ， 其比熱容為 J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同．比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是 ．
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較．
（4）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室選擇了符合實(shí)驗(yàn)要求的器材探究“通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，并畫出了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路圖．他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將電流表電壓表調(diào)零，斷開開關(guān)S，按照電路圖連接電路，滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大；
②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測(cè)量R兩端的電壓U、用電流表測(cè)量通過(guò)R的電流I，將R、I的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在相應(yīng)表格中；
③斷開開關(guān)S，改變電阻箱的阻值R，閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)量通過(guò)R的電流I，將R、I的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在相應(yīng)表格中；
④仿照步驟③再做4次實(shí)驗(yàn)，用電流表分別測(cè)量通過(guò)R的電流I，將R、I的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
⑤整理器材．
根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）小明在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是： ．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小明探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改進(jìn)措施： ．

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