【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過(guò)R1、R2的電流分別為I1、I2 ， 則（ ）
A.I1＞I2 ， A管中的液面較高
B.I1＜I2 ， A管中的液面較低
C.I1=I2 ， A管中的液面較高
D.I1=I2 ， A管中的液面較低

【答案】D
【解析】解：因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，兩電阻絲串聯(lián)時(shí)通過(guò)它們的電流相等，故AB不正確；
由Q=I2Rt可知，在電路和通電時(shí)間相同時(shí)，右側(cè)電阻較大，產(chǎn)生的熱量較多，
密閉空氣吸收熱量后，體積不變，壓強(qiáng)變大，右側(cè)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓的差值較大，B測(cè)玻璃管液面較高，故C不正確，D正確．
故選D．
由電路圖可知兩電阻串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過(guò)它們的電流關(guān)系，根據(jù)Q=I2Rt比較兩電阻產(chǎn)生的熱量關(guān)系，密閉空氣吸收熱量后，體積不變，壓強(qiáng)變大，U形管內(nèi)兩液面的差值變大，據(jù)此進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和完全相同的溫度計(jì)，燒瓶?jī)?nèi)分別裝有阻值為5Ω的電阻絲R1和阻值為10Ω的電阻絲R2 ． 實(shí)驗(yàn)桌上還有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，停表一塊，導(dǎo)線若干．小明猜想“電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻的阻值大小有關(guān)”，于是他利用上述實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下： a．如圖乙所示，將裝有R1的燒瓶連入電路，閉合開(kāi)關(guān)，同時(shí)按下停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，通電時(shí)間為2min時(shí)，停止計(jì)時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．
b．用裝有R2的燒瓶替換裝有R1的燒瓶連入電路，閉合開(kāi)關(guān)，同時(shí)按下停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，通電時(shí)間為2min時(shí)，停止計(jì)時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．

請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：
（1）在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ．
（2）小軍認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想．其理由是： ．
（3）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改進(jìn)措施： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋(píng)果，看見(jiàn)有些蘋(píng)果以不同快慢、不同時(shí)間落下來(lái)．小敏對(duì)這些現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想： 猜想一：蘋(píng)果的下落快慢與蘋(píng)果的質(zhì)量是否有關(guān)？
猜想二：蘋(píng)果的下落時(shí)間與下落的高度是否有關(guān)？
于是他找來(lái)一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋(píng)果下落高度不變，讓蘋(píng)果的改變，比較蘋(píng)果下落時(shí)間的長(zhǎng)短．
（2）小敏在探究“猜想二”時(shí)，測(cè)量出同一個(gè)蘋(píng)果在不同高度下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1 ， t2 ， t3 ， …，并繪出t﹣h圖象如圖所示．他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過(guò)的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想：“物體下落時(shí)間的平方可能與下落的高度成正比”．類(lèi)比是一種重要的研究方法，在學(xué)習(xí)密度知識(shí)時(shí)，研究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)做出m﹣V圖象，通過(guò)觀察m﹣V圖象，它是正比例圖象，得出質(zhì)量和體積成正比．利用m﹣V數(shù)據(jù)處理的辦法，我們?cè)撊绾翁幚硇∶舻牟孪耄?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用“伏安法”測(cè)量定值電阻R的阻值的實(shí)驗(yàn)中：
（1）閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則發(fā)生故障的器材是（選填“電流表”、“開(kāi)關(guān)S”或“定值電阻R”）；
（2）檢查電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A，電阻R的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）
A.鐵軌鋪在枕木上
B.蛋器裝有很細(xì)的鋼絲
C.包帶做的很寬
D.大型平板車(chē)裝有很多車(chē)輪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某物體的運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.0～8s內(nèi)的平均速度是1.25m/s
B.BC段物體是運(yùn)動(dòng)的
C.AB段平均速度大于CD段的平均速度
D.CD段物體的運(yùn)動(dòng)速度大小不變的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究浸在水中的物體所受的拉力與浸入水中體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，手提彈簧測(cè)力計(jì)使圓柱體緩慢豎直浸入裝滿(mǎn)水的溢水杯（水足夠深）中，溢出的水倒入量筒中，他記錄了圓柱體全部入水之前量筒中水的體積V 和相應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納 F與V的關(guān)系：F= ． （浸沒(méi)之前）

V/cm3

0

100

200

300

400

500

F/N

10

9

8

7

6

5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，則定值電阻R1阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù) ， 電壓表示數(shù) ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)電路電流為A，可得小燈泡的額定功率為 W．分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出你還能得出的一個(gè)結(jié)論： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

3.0

3.8

4.5

電流/A

0.36

0.45


（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖．

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