12.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,
(1)若用棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同音調(diào),那么發(fā)聲體是瓶子和水(瓶子和水/瓶?jī)?nèi)空氣柱),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)降低(升高/降低)
(2)若向瓶子內(nèi)吹氣時(shí),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)升高(升高/降低)

分析 (1)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音,判斷音調(diào)的高低首先確定振動(dòng)的物體,然后確定振動(dòng)的快慢,再判斷音調(diào)的高低.
(2)體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.

解答 解:(1)瓶子里裝有水,敲擊瓶子時(shí),振動(dòng)物體是瓶子和水,從左到右水越來越多,越難振動(dòng),頻率越來越小,音調(diào)越來越低.
(2)當(dāng)用嘴依次吹瓶口,振動(dòng)的物體是空氣柱,瓶中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動(dòng),頻率越大,音調(diào)越高.故向瓶子內(nèi)吹氣時(shí),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)升高.
故答案為:(1)瓶子和水;降低.(2)升高.

點(diǎn)評(píng) 本題確定振動(dòng)物體的關(guān)鍵,然后根據(jù)質(zhì)量大,體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率,再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)”,某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( 。
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋出一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵,將開關(guān)閉合后,滑片P從b端到a端的滑動(dòng)過程中,彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,質(zhì)量為50千克的小張同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng).此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn).則:
(1)小張同學(xué)所受的重力大小為多少?
(2)若他將身體撐起,地面對(duì)手的作用力至少多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)作“速度的變化”的科學(xué)探究,請(qǐng)你完成以下探究步驟:
(1)提出問題:小車在斜面上自由地下滑,它的速度是否變化?如何變化呢?
(2)猜想與假設(shè):①全程的速度可能一樣;②上半程的速度可能比下半程的速度快;③下半程的速度可能比上半程的速度快.
(3)制定方案:分別測(cè)量出上半程、下半程和全程的距離,再測(cè)量出小車通過上半程,下半程和全程的時(shí)間,最后計(jì)算出速度.
(4)實(shí)驗(yàn)器材:斜面、小車、金屬板、刻度尺,秒表.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用刻度尺測(cè)出斜面長(zhǎng).
②讓小車從斜面上自由下滑,在上半程處用金屬板擋住小車,測(cè)出小車在上半程的時(shí)間t1.再次讓小車從斜面上自由下滑,在斜面末端處用金屬板擋住小車,測(cè)出小車在全程時(shí)間t.
③計(jì)算出下半程的時(shí)間t2,上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ.
(5)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(計(jì)算并填寫數(shù)據(jù))
被測(cè)內(nèi)容時(shí)間(s)距離(m)平均速度(m/s)
上半程0.40.13
下半程20.2
全程50.8
(6)比較分析:在相同的路上所用的時(shí)間不等,中點(diǎn)處的速度<終點(diǎn)的速度>全程的平均速度.(此兩空選填“>,<或=”)
(7)得出結(jié)論:小車在斜面上自由地下滑時(shí)速度會(huì)越來越快(或下半程的速度比上半程的速度快).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.白熾燈的燈絲常在開燈的瞬間燒斷,請(qǐng)說出其中的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說明電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是S極;電磁鐵乙(填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大.冬天里,戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后,其體積變大(選填“變大”“變小”或“不變”),密度變小(選填“變大”“變小”或“不變”);某瓶氧氣用去一半后則密度變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟那些因素有關(guān),小琴同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.
(1)實(shí)驗(yàn)是通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;像這樣,用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法,這一方法叫做轉(zhuǎn)換法.請(qǐng)?jiān)倥e一例并簡(jiǎn)要說明:在研究電流時(shí),可以根據(jù)燈泡的明暗來判斷電流的大。ㄆ渌鸢负侠砑纯桑
(2)當(dāng)開關(guān)閉合后,甲圖中N極在磁體A(選填“A”或“B”)端;若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左端移動(dòng).(選填“左”或“右”)
(3)比較乙、丙兩圖可知:匝數(shù)相同時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng);
(4)由圖丁可知:當(dāng)電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案