16．將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ空氣＜ρ二氧化氮）的玻璃瓶口對(duì)口連接，中間用玻璃板隔開，將兩個(gè)瓶采用a、b、c三種方法放置，如圖所示，當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后，觀察到的現(xiàn)象是兩瓶的顏色變均勻了，而采用a（選填a、b、c）種放置方式能夠最好地說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與重力無(wú)關(guān)．

分析 不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：（1）當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后觀察到上下兩個(gè)瓶子顏色變均勻了，說(shuō)明分子在不同的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
由題意可知，圖a中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最有說(shuō)服力；
圖b中，密度大的二氧化氮?dú)怏w在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以不能完全說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最不合理；
圖c中，瓶子水平放置，抽開隔板，氣體可以自由運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)入對(duì)方，能說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但與甲相比，仍不夠典型；
綜上所述，最合理的是甲圖．
故答案為：a．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和其相關(guān)因素的掌握情況，需要對(duì)分子動(dòng)理論加強(qiáng)記憶方面的訓(xùn)練

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力，手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的支持力是一對(duì)相互作用力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，是小玲“探究液體的壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情景，甲、乙圖中容器內(nèi)裝有同種液體，丙圖容器內(nèi)裝另種液體，三個(gè)容器內(nèi)的液面相平，乙和丙兩圖中橡皮膜所處的深度相同．
（1）比較甲乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出：液體壓強(qiáng)大小與液體深度有關(guān)．
（2）比較乙丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出；丙液體的密度較大（填“乙”或“丙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具．微波爐工作時(shí)是通過(guò)做功的方式來(lái)改變食物的內(nèi)能；熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大��；木塊 作用是為了比較鋼球（選填“鋼球”或“木塊”）動(dòng)能的大小，通過(guò)觀察木塊被撞開的距離來(lái)判斷動(dòng)能大�。�
（2）木塊因受到摩擦力最終靜止，若水平絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）在研究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制鋼球的質(zhì)量不變．
（4）鋼球沿斜面滾下過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．“憤怒的小鳥”是同學(xué)們喜歡玩的一款游歡，用彈弓把“小鳥”對(duì)準(zhǔn)怪物物打過(guò)去，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彈弓受力伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變
B．彈弓伸長(zhǎng)過(guò)程中，彈性勢(shì)能增大
C．彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能
D．被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．在“五一”期間，小麗與爸、媽一起到五臺(tái)山旅游，在乘坐電動(dòng)觀光車時(shí)，小麗同學(xué)觀察了觀光車的技術(shù)參數(shù)如下表：
空車質(zhì)量1180kg車身長(zhǎng)度3.8m
滿載人員12人電動(dòng)機(jī)額定電壓48V
滿載時(shí)輪胎與地接觸總面積4×250cm2最大車速45km/h
電動(dòng)機(jī)效率80%平路連續(xù)行駛里程≤80km
根據(jù)以上技術(shù)參數(shù)，解答下列問(wèn)題：（g取10N/kg）
（1）設(shè)乘員質(zhì)量平均為60kg，求滿載時(shí)觀光車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．
（2）求觀光車在水平路面上以最大速度勻速行駛5×103m所用的時(shí)間．
（3）若觀光車在水平路面勻速行駛時(shí)受到的阻力為2×103N，求觀光車勻速行駛5×103m過(guò)程中，牽引力所做的功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)；
（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)液柱的高度差來(lái)反映壓強(qiáng)大�。褂们皯�(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣（漏氣/不漏氣）．
（2）增大金屬盒在水中的深度時(shí)，可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差增大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大；（增大/不變/減�。�
（3）在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時(shí)，小明根據(jù)乙、丙兩圖所示情形，不能（能/不能）得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，理由是未控制探頭在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，燒杯內(nèi)裝有適量水，有一塑料試管下面掛一小鐵塊，浮在水面上．現(xiàn)將小鐵塊取下 放入試管中，試管仍浮在水面，則（　�。�
A．燒杯內(nèi)液面上升
B．燒杯內(nèi)液面下降
C．燒杯內(nèi)底部受到液體的壓強(qiáng)變大
D．試管外壁上A點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng)變大

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