19.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小相當(dāng)于將1kg的重物均勻壓在1cm2的水平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)(g取10N/kg).
求:(1)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大。
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,活塞式抽水機(jī)提升水的最大高度是多少?

分析 (1)已知物體的質(zhì)量可求得其重力,重物靜止在水平面上對(duì)水平面上產(chǎn)生的壓力等于其重力,再利用p=$\frac{F}{S}$可求得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大。
(2)根據(jù)p=ρgh公式變形可求得活塞式抽水機(jī)提升水的最大高度.

解答 解:(1)重物靜止在水平面上對(duì)水平面上產(chǎn)生的壓力F=G=mg=1kg×10N/kg=10N,
S=1cm2=1×10-4m2,
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小p=$\frac{F}{S}$=$\frac{10N}{1×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×105Pa.
(2)由p=ρgh可得,
活塞式抽水機(jī)提升水的最大高度h=$\frac{p}{ρg}$=$\frac{1×1{0}^{5}Pa}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=10m.
答:(1)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小為1×105Pa;
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,活塞式抽水機(jī)提升水的最大高度是10m.

點(diǎn)評(píng) 此題壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和液體壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,解答過程中應(yīng)注意單位換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.按照題目要求作圖:如圖所示,物體A靜止斜面上,請(qǐng)畫出該物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖99A坦克,是我國(guó)在前型99式主戰(zhàn)坦克基礎(chǔ)上,研制的一種火力、防護(hù)、機(jī)動(dòng)、信息化程度更高的新型坦克,達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平,其戰(zhàn)斗全重可達(dá)55t,靜止在水平地面時(shí)履帶著地的總面積約為10m2,則該坦克靜止在水平地上地面對(duì)它的支持力是5.5×105N,它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為5.5×104Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是( 。
A.甲圖所示,用一個(gè)裝水的瓶子和海綿無(wú)法探究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系
B.乙圖所示,小孩通過沼澤地時(shí)墊木板可以減小對(duì)地面的壓力,從而減小壓強(qiáng)
C.丙圖所示,攔河大壩做成上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.丁圖所示,“瓶吞雞蛋”實(shí)驗(yàn)可以說明大氣壓的存在,若瓶子側(cè)放則無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω)的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí),接入電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障可能是燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.
(4)若想接著探究電流與電壓的關(guān)系,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是定值電阻.
(5)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小明選用一個(gè)R0=5Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖丁的電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測(cè)出R0兩端的電壓U0,通過計(jì)算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問題:
問題一:只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓;
問題二:無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)某一電熱器的額定功率(額定電壓已知),他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.電源電壓U恒定,滑動(dòng)變阻器電阻最大值為R,電熱器電阻為Rx
(1)用電流表和電壓表測(cè)功率的原理是P=UI.(用公式表示)
(2)用如圖所示的方法測(cè)功率,要使測(cè)量誤差越小,所選用的電流表的阻值應(yīng)遠(yuǎn)小于(“接近”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”) Rx的阻值.
(3)若實(shí)驗(yàn)操作中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)不論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器P的位置,電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生改變,且查得電路各處連接無(wú)誤,電路元件完好無(wú)損,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是RX的阻值遠(yuǎn)大于R的阻值,該同學(xué)認(rèn)為在圖中只需加一根導(dǎo)線,就能使滑片P在滑動(dòng)過程中明顯的改變電熱器兩端的電壓.請(qǐng)你在圖中畫出這根導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明從實(shí)驗(yàn)室得到一個(gè)壓敏電阻Rx,為探究其特性,設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路圖,他選用電壓恒為4.5V的電源,規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.實(shí)驗(yàn)時(shí),他在壓敏電阻上放置一個(gè)質(zhì)量可忽略不計(jì)的托盤,向托盤內(nèi)加入不同質(zhì)量的砝碼以改變對(duì)壓敏電阻的壓力,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,控制電壓表的示數(shù)始終為3V不變,讀出相應(yīng)的電流值.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖(a),用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物圖(b).(電壓表量程選用0~3V,電流表量程選用0~0.6A).
(2)連接好電路后,把滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A端,閉合開關(guān)進(jìn)行試通電(托盤中未放置砝碼),發(fā)現(xiàn)兩表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(c)所示,小明接下來(lái)的操作應(yīng)該是換用最大阻值較大的變阻器(或換用電壓較低的電源或在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻).
(3)在解決問題后,小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下面是他記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
U=3V
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345678910
質(zhì)量m/g020040060080010001200140016001800
電流I/A0.020.050.10.150.20.250.350.400.45
電阻Rx15060302015128.577.56.67
(4)完成第1次實(shí)驗(yàn)后,當(dāng)小明向托盤內(nèi)放200g砝碼時(shí),為保持電壓表的示數(shù)不變,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向B(A/B)端移動(dòng)適當(dāng)距離.
(5)第7次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖(d)所示,請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戨娏骱拖鄳?yīng)的電阻值.
(6)在得到該壓敏電阻的特性規(guī)律后,小明利用該壓敏電阻制作一個(gè)測(cè)質(zhì)量的電子秤,他選用電壓表作為電子秤的顯示裝置.
①如圖(e)所示為小明設(shè)計(jì)的電子秤的電路圖,其中Rx為該壓敏電阻,R0為定值電阻.為使托盤內(nèi)的物體質(zhì)量越大,電壓表的示數(shù)也越大,他應(yīng)將電壓表并聯(lián)在R0(Rx/R0)兩端.
②已知圖(e)中電源電壓保持4.5V不變,托盤的質(zhì)量不計(jì),為使托盤中放置的物體的質(zhì)量為1.6kg時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,定值電阻R0應(yīng)取15Ω,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),托盤內(nèi)的物體質(zhì)量為1000g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明在實(shí)驗(yàn)室利用天平、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度,其方法和操作過程完全正確.
(1)小明已測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量是150g,如圖顯示的是他測(cè)量的其他相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)你幫小明把實(shí)驗(yàn)記錄表格填寫完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/(g/cm3
15012822201.1
(2)同組小紅仔細(xì)觀察量筒內(nèi)壁,認(rèn)為小明測(cè)量的密度值偏大,原因是量筒壁上沾有水珠,所測(cè)鹽水的體積偏小.
(3)同組小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了鹽水的密度,還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度,老師拿出一件圖A所示的工藝品讓他測(cè)量.
該同學(xué)發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測(cè)量方法:
①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m
③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
④將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水至記號(hào)處,用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m2,表達(dá)式:ρ工藝品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在探究通電螺線管的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路,通電螺線管M端放有一小磁針,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,下面說法正確的是( 。
A.通電螺線管M端為S極
B.小磁針N極指向水平向右
C.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng),通電螺線管的磁性增強(qiáng)
D.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng),通電螺線管的磁性減弱

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