3．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告，這聲音對(duì)同學(xué)們來說屬于噪聲（選填“噪聲”或“樂音”）．

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）根據(jù)噪聲的定義進(jìn)行解答，即從環(huán)保角度來講，凡是影響人們正常的生活、休息和學(xué)習(xí)的聲音都屬于噪聲．

解答 解：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告，影響了同學(xué)們上課，所以這聲音是噪聲．
故答案為：振動(dòng)；噪聲．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、噪聲定義的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．菜刀用久了要磨一磨，從物理知識(shí)的角度看，磨刀時(shí)，刀刃磨得很薄的目的是為了在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，刀柄一般都做得比較粗糙，柄上還刻有花紋，這樣做的目的是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究電流與電壓電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，
（1）由于電路中電流的大小受多 種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖1的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖2中的滑動(dòng)變阻器接入電路．根據(jù)甲圖，在閉合開關(guān)前滑片應(yīng)該置于最右端．

（3）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，使用滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和控制R的電壓保持不變．
（4）圖3是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
①在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
②在電阻不變的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中h1=h3＞h2，mA=mB＜mC．

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過距離s（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；
（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性，小木塊最終會(huì)停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?br />（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；
（4）分析比較甲丙兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；
（5）綜合上述可知，如圖乙所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高車速．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅．”是白居易的詩句，詩里描繪的太陽在水中的像屬于（　�。�
A．色散現(xiàn)象B．透鏡成像C．小孔成像D．平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，推走獨(dú)輪車之前，需先將其撐腳抬離地面，慢慢抬起的過程中，獨(dú)輪車屬于省力杠桿，若向上施加在車把手上的力始終與把手垂直，則這個(gè)力的大小逐漸變�。ㄟx填“逐漸增大”、“逐漸變小”或“始終不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示電路，電源電壓恒為12V，定值電阻R為12Ω，燈泡L標(biāo)有“12V 0.5A”字樣，假設(shè)燈絲電阻不隨溫度的變化而變化，求：
（1）燈泡L的額定功率是多少？
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2、閉合S1和S3時(shí)，電路中的總電流是多少？
（3）開關(guān)S1、S2、S3分別處于什么狀態(tài)時(shí)，整個(gè)電路消耗的總功率最��？此時(shí)的總功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．決定木桶底部受到水的最大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重C．最短的一塊木板D．最長的一塊木板

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖時(shí)用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)越大（選填“大”或“小”）
（2）把探頭固定在水中某一深度不變，朝著各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，發(fā)現(xiàn)右邊U形管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大．
（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時(shí)，U形管兩邊液面的高度差會(huì)增大（選填“增大”“減小”或“不變”），說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液面的密度有關(guān)．

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