4.(1)如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)是-18℃.
(2)如圖2所示的電壓表讀數(shù)是2.4V.

分析 (1)溫度計(jì)的讀數(shù),要看清所選的量程和分度值;同時(shí)看清液面是在零下還是零上;
(2)對(duì)于電壓表和電流表的讀數(shù),要看清所選的量程和分度值;題中電壓表所選量程為0~3V,對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V.

解答 解:
(1)圖中溫度計(jì)的分度值是1℃,液面在0℃以下,故示數(shù)為-18℃;
(2)圖中電壓表所選量程為0~3V,對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V;根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電壓值為2.4V.
故答案為:(1)-18;(2)2.4.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是電壓表的讀數(shù)方法以及溫度計(jì)的讀數(shù),看清電壓表、溫度計(jì)的量程和分度值是讀數(shù)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.某輕質(zhì)杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,則當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力是阻力的0.33倍,此杠桿為省力杠桿.(選填“省力杠桿”、“費(fèi)力杠桿”、“等臂杠桿”)

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15.如圖所示,AB為一根能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在桿上C處用細(xì)線懸掛一重物,且BC:AC=1:2,在A端施加一個(gè)豎直向上大小為30N的拉力F,可使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G=90N,該杠桿屬于省力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向豎直向上,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過(guò)程中,拉力F的大小將不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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12.在兩個(gè)靠得較近的靜止的小車上分別放一塊磁鐵,松手后小車向相反方向運(yùn)動(dòng),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
A.力的單位是牛頓B.力可以使物體發(fā)生形變
C.物體間力的作用是相互的D.物體具有慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.要增大壓強(qiáng),可以增大壓力或者減小受力面積,篆刻刀的刀口做得很鋒利,是通過(guò)減。ㄌ顪p小或增大)受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的.

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9.在水平路面上行駛的汽車,與汽車的重力相平衡的力是( 。
A.路面對(duì)汽車的支持力B.汽車對(duì)路面的壓力
C.汽車的牽引力D.路面對(duì)汽車的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是0.05mm2,手指對(duì)釘帽的壓力是30N,則手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.“探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.

(2)根據(jù)圖1連接好電路,將電流表接到C處,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒(méi)有調(diào)零或電流表“+”、“-”接線柱接反.
(3)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.答:合理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)測(cè)量存在誤差.
實(shí)驗(yàn)小組IA/AIB/AIC/A
10.300.240.54
20.210.310.53
30.820.741.56
40.710.871.57
(4)根據(jù)上表得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:IC=IA+IB.(寫(xiě)出表達(dá)式).

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10.如圖甲是測(cè)量小燈泡額定功率的電路圖,所用小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)閉合開(kāi)關(guān),小燈泡微微發(fā)光,則電壓表有(選填“有”或“沒(méi)有”)示數(shù),要測(cè)量額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V
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