11.如圖所示,這是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗步驟示意圖.
(1)有實驗步驟B和C,可知此時物體受到水的浮力的大小為0.6N,方向為豎直向上.
(2)步驟B和D可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F.步驟A和E可以測出物塊排開的水所受重力G,比較F與G,可以得到物塊受到浮力的大小跟物塊排開的水所受重力的關(guān)系.
(3)實驗步驟C和D可以探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系,物體排開的液體體積越大,物塊所受的浮力越大.
(4)若想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān),還需要提供幾杯不同密度的液體.
(5)分析步驟B、D可得,此物塊的密度是2.5g/cm3

分析 (1)先測出物體在空氣中的重力和浸入水中時的拉力,根據(jù)F=G-F計算出浮力大小,浮力方向為豎直向上;
(2)要先測物塊的重力和空桶的重力,然后再把物塊沒入水中,測出物塊受到的浮力,最后再測出桶和溢出水的重力;分析幾步實驗的相同因素和不同因素,就可知道這幾步是探究哪個因素對浮力的影響,并根據(jù)測力計示數(shù)計算出每步浮力的大小,從而得出結(jié)論.
(3)C、D兩次實驗步驟中,物體浸沒在水中的體積不同,物體排開水的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同;
(4)要探究物體受到的浮力是否還與液體的密度有關(guān),就要保持物體浸沒的深度相同,在不同的液體中;
(5)由阿基米德原理求出排開液體的體積,再利用重力、密度的變形公式求出物塊的密度

解答 解:(1)圖B中所示物體重力G是3N,物體放入水后彈簧測力計顯示物體的重力G1是2.4N,所以物體受到的浮力F=G-G1=3N-2.4N=0.6N;物體受到的浮力方向是豎直向上的;
(2)由B可知物體的重力為3N,由D可知物體浸在水中時的拉力為1.8N,則F=G-F=3N-1.8N=1.2N;
由A可知空桶的重力為1N,由D可知水和桶的總重為2.2N,則G=G-G=2.2N-1N=1.2N;
比較F與G可得,浮力大小跟物體排開的水所受重力大小相等.
(3)CD兩實驗步驟中,物體排開水的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體受到的浮力也不同,因此結(jié)論是物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān),排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
(4)若想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān),還需要提供幾杯不同密度的液體;
(5)從圖B可讀出此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力G=3N.在未完全浸入時彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小,則浮力逐漸增大由圖D知物體浸入水中位置時彈簧測力計的示數(shù)為1.8N,所以物體所受的浮力F=3N-1.8N=1.2N;由阿基米德原理FVg得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$═V;
ρ=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{G}{g{V}_{物}}$=$\frac{G×{ρ}_{液}}{{F}_{浮}}$=$\frac{3N×1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.2N}$=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3;
故答案為:
(1)0.6;豎直向上;
(2)D;E;
(3)排開液體的體積;大;
(4)幾杯不同密度的液體;
(5)2.5

點評 本題是探究阿基米德原理的實驗,考查學(xué)生結(jié)合圖象對所學(xué)知識進行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象,如圖a、b所示.

(1)這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表.
(2)水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖c所示,則水的沸點是98℃,此時實驗室的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在圖a中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為冰的比熱容比水的比熱容。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小玥家陽臺上有一個連體花瓶,如圖所示,只要在任何一只花瓶中倒入水,其它三個花瓶中的水位都會相平,這種花瓶實質(zhì)上是一種連通器.針筒式水槍能在池塘中吸水是利用了大氣壓的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一臺電動機正常工作時,兩端的電壓為220V,通過線圈的電流為10A.若此線圈的電阻為2Ω,則這臺電動機10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是2000J,這臺電動機的效率是90.9%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,

(1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向左(填“左”或“右”)移動.
(2)調(diào)節(jié)好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數(shù)為2.4N
(3)如圖丙,當(dāng)彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變大,這是因為動力臂變小了.
(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示
測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
120210
2151.520
35115
有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B.
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀
察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,尋找像的位置,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作:B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖1a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.

(1)安裝器材時應(yīng)按照自下而上 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該減少水的質(zhì)量.
(3)圖2甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.用a裝置做實驗作出的圖象是丙圖;用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖;用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖
(4)同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,原因可能是石棉網(wǎng)有余溫,石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱
(5)水沸騰特點是:繼續(xù)吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測量小燈泡電功率“的實驗中,小燈泡額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時電阻約為l0Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A“或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察電壓表 (選填“電流表“或“電壓表“)示數(shù),若當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.為倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,某科研機構(gòu)設(shè)計了新型路燈,工作原理如圖所示.控制電路中R2為半導(dǎo)體硅制成的光敏電阻,R2阻值隨光強(國際單位坎德拉,符號:cd)變化的規(guī)律如下表所示.工作電路中開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定:光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關(guān)S2與b點接觸,處于斷開狀態(tài),路燈L不亮;當(dāng)光強降為20cd時,R2兩端的電壓剛好升至2V.開關(guān)S2與c點接觸,電路接通,路燈正常工作.已知,控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V,路燈L正常工作時電流為1A.求:
光強/cd510202540
電阻/Ω40201085
(1)若路燈L每天正常工作8小時,其消耗的電能;
(2)工作電路剛好接通時,R1接入電路的阻值;
(3)保持R1接入電路的阻值不變,當(dāng)R2兩端的電壓為1V時,R2的阻值是多大?分析表格中光強與電阻數(shù)據(jù)的規(guī)律,確定此時光強是多大;
(4)為了節(jié)約能源,使路燈更晚一些打開,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)R1

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同步練習(xí)冊答案