3．如圖所示，一束太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡上的O點(diǎn)反射后到達(dá)B點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中畫(huà)出該入射光線（保留作圖痕跡）．

分析 根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)知，反射光線好像是由像點(diǎn)發(fā)出的，由物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，作出像點(diǎn)B′后，作出射線B′O，與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，再完成光路．

解答 解：
過(guò)鏡面作出點(diǎn)B的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′，即為點(diǎn)光源B在平面鏡中的像，連接B′O點(diǎn)，并延長(zhǎng)，得到入射光線，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查光的反射定律作圖，平面鏡成像作圖等知識(shí)點(diǎn)，是一道光學(xué)綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接．（連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉）
（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于端．B（選填“A”或“B”）
（3）為了測(cè)出小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為3.8V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率為1.216W．
（4）小明想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，但他卻操作有誤，在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)是：電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變．

（1）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于同一高度，目的是使像成在光屏中央．
（2）調(diào)整后，當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為10cm．
（3）當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大 的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)），幻燈機(jī)（或投影儀）（填光學(xué)儀器名稱(chēng)）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向上 調(diào)節(jié)光屏．
（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)得到的像是正立放大的虛像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，燭焰位于凸透鏡的主光軸上，凸透鏡位置固定．當(dāng)燭焰位于A點(diǎn)時(shí)，它的像在B點(diǎn)；當(dāng)燭焰位于B點(diǎn)時(shí)，它的像在C點(diǎn)．則凸透鏡位于（　�。�
A．C的左側(cè)B．AB之間C．BC之間D．A的右側(cè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，一般將物體放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)．現(xiàn)在有一個(gè)天平由于使用時(shí)間長(zhǎng)已經(jīng)不是等臂杠桿，一名同學(xué)通過(guò)“交換法”用這個(gè)天平精確的測(cè)出了物體的質(zhì)量．他先將物體放在左盤(pán)，測(cè)出質(zhì)量為m1，然后將物體放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，平衡后測(cè)出物體質(zhì)量為m2，則物體的實(shí)際質(zhì)量為$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$．（測(cè)量時(shí)沒(méi)有用游碼）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，小明家新購(gòu)買(mǎi)一輛家用小轎車(chē)，該車(chē)的油箱容積是60升，所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油．
（1）該車(chē)油箱最多能裝多少千克的汽油？
（2）中國(guó)是一個(gè)水資源比較匱乏的國(guó)家，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．一名成年人一天大約需要飲用8杯水，每杯水約為250g．如果小明家洗一次車(chē)大約需要50L水，則這些水相當(dāng)于一名成年人多少天的飲用量？
（3）汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)很多便利，但也帶來(lái)很多不利影響，請(qǐng)列舉一例，并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在另一側(cè)移動(dòng)光屏，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖所示，將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．若移動(dòng)光屏始終找不到像，這是因?yàn)橥哥R與蠟燭的距離小于10cm所致（選填“大于”、或“小于”），應(yīng)將蠟燭向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．
（3）把蠟燭移動(dòng)到A處，移動(dòng)光屏可得到縮小的像（選填“放大”或“縮小”）．此時(shí)光屏與透鏡的距離應(yīng)大于20cm．
（4）實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)把一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，把光屏靠近凸透鏡時(shí)，蠟燭的像變得清晰了．這副眼鏡是遠(yuǎn)視（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為研究A、B兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．
（1）如圖甲所示，將A、B兩種液體分別放入規(guī)格相同的兩個(gè)燒杯中，先后加熱，加熱時(shí)要用同一酒精燈，目的是使AB兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）寫(xiě)出圖甲所示裝置的錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底．改正錯(cuò)誤后，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：
加熱時(shí)間/min0123456
A的溫度/℃90929496989898
B的溫度/℃90939699102102102
（3）分析可知，A（填”A“或“B”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；加熱4分鐘后，A、B兩種液體溫度均不再升高，原因是AB兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn)．
（4）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案可以?xún)?yōu)化，因此設(shè)計(jì)了圖乙所示的改進(jìn)方案，與原方案相比，該方案具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．（寫(xiě)出了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．小磁針在圖中所示的位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極．

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