1．如圖所示，用彈簧測力計(jì)吊著玻璃板水平接觸水面，用力豎直向上提彈簧測力計(jì)，在玻璃板將要脫離水面時，彈簧測力計(jì)示數(shù)比在空氣中用彈簧測力計(jì)懸吊玻璃板靜止時大．這說明分子之間存在相互作用的引力（選填“引力”或“斥力”）．

分析 分子間同時存在著引力和斥力，當(dāng)分子距離較近時表現(xiàn)為斥力，當(dāng)分子間距離較遠(yuǎn)時表現(xiàn)為引力，玻璃板和水分子之間存在引力．

解答 解：因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將變大．
故答案為：引力．

點(diǎn)評 本題考查物理規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生能準(zhǔn)確的用所學(xué)理論解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動機(jī)后正在太空中飛行．如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列哪個操作不能正常進(jìn)行（　�。�
A．用溫度計(jì)測溫度B．用彈簧秤測力C．用電子表測時間D．用天平測質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，加熱4min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（2）當(dāng)它們吸收相同的熱量時，通過比較吸收熱量的多少來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲小于Q乙．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于一段粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲的電阻，在溫度一定時，下列說法中正確的是（　�。�
A．合金絲的橫截面積一定時，合金絲越長，其電阻越大
B．合金絲的電阻與該合金絲的橫截面積無關(guān)
C．合金絲的長度一定時，合金絲的橫截面積越小，其電阻越小
D．合金絲的電阻與該合金絲的長度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，下列敘述中正確的是（　　）
A．
擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起，主要是由于大氣壓的存在
B．
試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．
抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上瓶中的空氣密度較大
D．
快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是由于對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度上升

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，小鵬用裝有細(xì)砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細(xì)砂上，將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度 h1 并記錄在表格中．
②將細(xì)砂整理平整后再放上小桌．將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度h2并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)中通過觀察桌腿陷入細(xì)沙中的深度 反映鐵塊具有的重力勢能的大�。�
（2）小鵬在該探究實(shí)驗(yàn)的操作過程中存在的主要問題是沒有控制鐵塊舉高到小桌面的高度不變（H1≠H2）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，若干個不同阻值的定值電阻和足夠多的導(dǎo)線．小華想用實(shí)驗(yàn)桌上的器材證明：“當(dāng)通過導(dǎo)體的電流一定時，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體兩端的電壓越大”，為此他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請寫出他的實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．某隧道長500m，一列車長100m的火車，勻速行駛通過隧道用時0.5min求火車行駛速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖1所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時加熱．用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間．表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
 液體 質(zhì)量/g 初溫/ 加熱時間/s 末溫/
 A 60 20  45
 B 60 20 120 45
（1）組裝器材時，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢�，不要碰到燒杯和電加熱器�?br />（2）加熱液體A所用的時間如圖2所示，為80S．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時間較長的液體，其比熱容較大（填“大”或“小”）．
（4）小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制加熱時間（填“加熱時間”或“升高溫度”）相同．

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