30、在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
運動,圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是
3.6
N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)比較
兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,小明又猜想:滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān).請你利用圖中已有的器材,設(shè)計探究方案驗證小明的猜想.
分析:滑動摩擦力與兩個因素有關(guān),一是壓力大小,二是接觸面的粗糙程度.探究過程中需要按照控制變量法來進行.
物體做勻速直線運動,這樣拉力與摩擦力是平衡力,大小才相等.同時注意彈簧測力計的讀法.
解答:解:(1)拉動物體時,必須讓物體做勻速直線運動,這樣物體才能處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是平衡力,大小才相等.
(2)必須按照控制變量法來進行,保證接觸面粗糙程度相同,改變壓力的大小,觀察彈簧測力計的讀數(shù),得出壓力與摩擦力的關(guān)系.
(3)必須按照控制變量法來進行,保證壓力大小相同,改變接觸面的粗糙程度,觀察彈簧測力計的讀數(shù),得出接觸面粗糙程度與摩擦力的關(guān)系.所以只有甲和丙實驗進行對比才行.
(4)必須按照控制變量法來進行,保證壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面的大小,觀察彈簧測力計的讀數(shù),得出結(jié)論.
故答案為:
(1)勻速直線,3.6.
(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)甲,丙.
(4)利用圖甲(圖丙)的器材,將長方體木塊分別側(cè)放和平放,勻速拉動木塊,比較彈簧測力計的示數(shù).若彈簧測力計的示數(shù)相同,則滑動摩擦力與物體的接觸面積無關(guān),否則有關(guān).
點評:本題考察學(xué)生對滑動摩擦力的相關(guān)因素的掌握,注意控制變量法的用法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

實驗次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(3)有些同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請針對這一猜想完成以下探究內(nèi)容.
A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
B、設(shè)計記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱):
C、根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?黃石)某同學(xué)在探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系時用如圖所示方法,即讓一長方形木塊在同一木板上按甲、乙兩種不同放置方法勻速運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)相同,從而可知
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)
.以上的探究方法與下面
A、C
A、C
的探究方法相同.
A.探究液體內(nèi)部壓強跟液體密度和深度的關(guān)系
B.探究杠桿的動力、動力臂與阻力、阻力臂間的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

王力同學(xué)在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的活動中,做了以下三次實驗,甲圖和乙圖說明了摩擦力大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)的,能說明摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)的實驗是
乙、丙
乙、丙
兩圖.

該實驗中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,如圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是
3.6
3.6
N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大

(3)比較
兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力一定
沒有控制壓力一定

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