分析 (1)本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí),物體與像到平面鏡的距離,物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律,要用到測(cè)量工具.利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)等效替代法是在保證某種效果相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.
(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)保持平面鏡不動(dòng);
(4)平面鏡成像的特點(diǎn)是等大、等距虛像;
(5)能用光屏承接的像為實(shí)像,否則為虛像;
(6)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線;
(7)要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng).并且要知道反射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)像點(diǎn).
解答 解:
(1)刻度尺可以測(cè)量物體的距離,刻度尺的作用是便于測(cè)量:像與物到鏡面的距離;
透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè).即在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到蠟燭B,確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,看到蠟燭A的像是利用光的反射,觀察到蠟燭B是利用光的直線傳播;
(3)為了得到平面鏡成像的普遍規(guī)律,應(yīng)保持平面鏡不動(dòng),多次改變蠟燭A的位置;
(4)平面鏡所成的像與物體等大,所以5cm高的鉛筆豎直放在玻璃板前,鉛筆像的高度為5cm,鉛筆遠(yuǎn)離玻璃板,鉛筆的像的高不變,仍為5cm;
(5)為了研究成像的虛實(shí)問(wèn)題,小明移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,接著他應(yīng)該觀察光屏上是否有蠟燭的像,若有則為實(shí)像,若沒(méi)有則所成的像為虛像;
(6)在實(shí)驗(yàn)中,用一支相同的蠟燭放在玻璃板的另一側(cè),是為了確定像的位置和比較像的大小,若將另一側(cè)的蠟燭點(diǎn)燃,結(jié)果使得玻璃后面太亮,更不容易發(fā)生反射,所以像會(huì)更不清晰;
(7)連接S與像點(diǎn)S′,與鏡面相交于一點(diǎn)O,即為入射點(diǎn),連接SO、PO,則SO是入射光線,OP為反射光線,如下圖所示.
故答案為:(1)刻度尺;玻璃板;(2)后;反射;直線傳播;(3)B;(4)5;等于5cm;(5)光屏上是否有蠟燭的像;(6)不能;(7)如上圖所示.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程 | |
B. | 冰的熔化時(shí)間是8min | |
C. | 水的凝固點(diǎn)是0℃ | |
D. | AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 踢力、腳 | B. | 踢力和重力、腳和地球 | ||
C. | 重力和踢力、腳和地球 | D. | 重力、地球 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
參賽者 | 100米成績(jī)(秒) | 200米成績(jī)(秒) |
甲 | 15.4 | 36.2 |
乙 | 14.3 | 33.5 |
丙 | 14.1 | 33.9 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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