10.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表格所示:
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表的多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡的多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)除轉(zhuǎn)換法外,該實(shí)驗(yàn)主要用到的物理研究方法是控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是C
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)   B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)    D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析小燈泡的作用;
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積,在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個(gè)量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.

解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,同時(shí)燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點(diǎn)正確;
(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度均相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系;
分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大;
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時(shí),需保證電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對(duì)猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
(5)本實(shí)驗(yàn)除運(yùn)用轉(zhuǎn)換法外,該實(shí)驗(yàn)主要用到的物理研究方法是控制變量法;
A.因?yàn)殡娏髋c電壓、電阻都有關(guān)系,在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;
B.壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān),在探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;
C.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中用到的是等效替代法;
D.摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法.
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有運(yùn)用控制變量法的是C.
故答案為:(1)小亮;(2)A、C; (3)導(dǎo)體的長(zhǎng)度;當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大;(4)三;(5)控制變量法;C.

點(diǎn)評(píng) 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過(guò)電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.質(zhì)量為1千克的水,全部結(jié)冰以后,體積變大了,冰質(zhì)量是1千克.如果1千克的水全部變成水蒸氣,則水蒸氣的質(zhì)量是1千克.根據(jù)以上事實(shí)說(shuō)明質(zhì)量是物體的一種屬性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.兩個(gè)完全相同的滑輪,其重力均為10N.分別用如圖所示的兩種方式,用同樣的時(shí)間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機(jī)械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式確的是(  )
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1<W2  P1<P2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.工人利用如圖甲所示的滑輪組從一口枯井中提起質(zhì)量為6kg的物體,他用圖乙所示隨時(shí)間變化的水平向右的拉力F拉繩,重物的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,不計(jì)繩重和摩擦(g取10N/kg).以下說(shuō)法正確的是( 。
A.在0-1s內(nèi),拉力F做的功為75JB.動(dòng)滑輪的重力30N
C.在2-3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率62.5%D.在2-3s內(nèi),拉力F做功的功率為200W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.某品牌手持式電動(dòng)螺絲刀如圖甲所示,它有兩個(gè)開(kāi)關(guān),其中開(kāi)關(guān)S控制照明燈L和電動(dòng)機(jī),開(kāi)關(guān)S1只控制照明燈,請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框內(nèi)將電路圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在如圖所示電路中,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)S2;當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2 時(shí),電路發(fā)生短路現(xiàn)象,這在實(shí)際應(yīng)用中是絕對(duì)不允許的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,將氣球在頭發(fā)上摩擦后小女孩的頭發(fā)會(huì)飄起來(lái).下列說(shuō)法正確的是
( 。
A.氣球和頭發(fā)相互吸引,是因?yàn)榉肿娱g有引力的緣故
B.氣球和頭發(fā)帶異種電荷而相互吸引
C.氣球和頭發(fā)帶同種電荷而相互吸引
D.氣球吸引頭發(fā)而頭發(fā)不吸引氣球

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)曉紅在早上9:00利用太陽(yáng)光進(jìn)行觀察某凸透鏡焦點(diǎn)的活動(dòng).她將這個(gè)凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn).你認(rèn)為該活動(dòng)過(guò)程存在的問(wèn)題是:凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光放置;
(2)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰、光屏的中心和凸透鏡的光心調(diào)整到同一高度上;
(3)如圖所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實(shí)像.如果此時(shí)撤去光屏,人眼在圖示位置能(填“能”或“不能”)直接看到燭焰的像;
(4)在圖中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng),為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向左(填“左”或“右”)移動(dòng);
(5)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通過(guò)觀察數(shù)據(jù),可知第6次數(shù)據(jù)是編造的;
(6)曉紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,中指的指尖觸摸到凸透鏡的一小部分.在光屏上沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”) 曉紅同學(xué)指尖清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.太陽(yáng)光是白光,它通過(guò)棱鏡后被分解成各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫光的色散.人們發(fā)現(xiàn),把紅、藍(lán)、綠三種色光按不同比例混合后,可以產(chǎn)生各種顏色的光.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案