觀察比較小汽車和大卡車的輪子，可以發(fā)現(xiàn)大卡車的輪子比較多。出現(xiàn)差異的原因是什么？觀察小汽車的外形，比較小汽車在高速行駛與靜止時(shí)，什么時(shí)候?qū)Φ孛娴膲毫^��？為什么？

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�

　 A． 屏幕上呈現(xiàn)人的手的影子 B． 山在水中形成“倒影”

　 C． 水中彎折的鉛筆 D． 太陽(yáng)光在樹蔭下形成圓形光斑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示, 2012年6月24日,我國(guó)自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器潛入了7km級(jí)的深海中，敲開了這一神秘“龍宮”的大門。蛟龍?zhí)栂聺摰?000m處所受海水的壓強(qiáng)約為7.0×107Pa，此時(shí)，海水對(duì)蛟龍?zhí)柾獗砻?.02m2面積上產(chǎn)生的壓力是  ▲       N；蛟龍?zhí)栐谏仙^(guò)程中受到海水的壓強(qiáng)將  ▲  （選填：“變大”、“不變”、“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 2014年5月，中俄舉行聯(lián)合軍演中，中俄海軍艦艇組成一字型艦艇編隊(duì)同速前進(jìn)。若以其中一艘艦艇為參照物，其余艦艇是       。艇上固定甲板的螺絲長(zhǎng)度如圖所示，這個(gè)螺絲的長(zhǎng)度讀數(shù)為      cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖中甲的電路中，電源電壓恒為12V，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“100Ω  0.5A”字樣，圖乙為R1的I-U圖像，R1的阻值為      Ω。當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為   Ω。為了不損壞滑動(dòng)變阻器，R2接入電路的阻值應(yīng)不小于       Ω。

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的____ 關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在 （填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將 （填“變大”、“不變”、“變小”）。

(3)為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)措施：

A．保持A、B兩支蠟燭位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作。



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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

  A物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收了熱量     

B燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

C壓縮沖程中，熱機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D冬天冰凍的衣服干了，是蒸發(fā)形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李小芳同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓．對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：

①拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該 ；

②小芳同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？．

。

（5）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和 （填“等于”或“不等于”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45




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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用________方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用________方式增加手的內(nèi)能．

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