分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,當物體對外做功時,物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;
熱機的四個沖程:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;
(2)一個工作循環(huán)包括四個沖程,飛輪轉(zhuǎn)兩周,對外做功一次;
(3)利用Q=mq計算燃料燃燒放出的熱量,然后根據(jù)η=$\frac{W}{Q}$進行計算.
(4)水的比熱容大,在同等情況下,可以吸收或放出較多的熱量,據(jù)此解釋.
解答 解:
(1)用酒精燈加熱試管中的水,這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能;
圖中的塞子被試管內(nèi)的水蒸氣推出過程是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子機械能的過程,與熱機的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.
(2)此柴油機的飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,所以飛輪每秒轉(zhuǎn)60r,因為飛輪每轉(zhuǎn)兩周對外做功一次,所以在1s內(nèi),對外做功次數(shù)n=$\frac{60}{2}$=30次;
(3)柴油燃燒放出的熱量:Q放=mq柴油=5kg×4.3×107J/kg=2.15×108J,
由η=$\frac{W}{Q}$可得,轉(zhuǎn)化的機械能為:
W=Q放η=2.15×108J×40%=8.6×107J.
(4)用水來降低汽缸體的溫度是因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水與其它物質(zhì)相比,升高相同的溫度,可以吸收更多的熱量.
故答案為:熱傳遞;做功;30;8.6×107;比熱容大.
點評 本題考查了學生對改變內(nèi)能的方式、熱量的計算公式Q=qm、內(nèi)燃機的四個沖程特點的掌握以及水的比熱容特點的應用,綜合性較強,都是熱學的重要知識.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊的運動狀態(tài)發(fā)生了改變 | B. | 木塊受摩擦力6N | ||
C. | 拉力的功率為0.6W | D. | 拉力做功2.4J |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小明設計的電路中R甲、R乙必須滿足的條件是R甲>R乙 | |||||||||||||||||||||
B. | 只閉合開關(guān)S2,觀察水的沸騰,測得數(shù)據(jù)如下表:
| |||||||||||||||||||||
C. | 斷開S2,待水冷卻至室溫后,繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力,小明應控制水和煤油的體積相同、初溫相同 | |||||||||||||||||||||
D. | 探究物質(zhì)的吸熱能力,應先閉合開關(guān)S1,再閉合開關(guān)S2,并控制水的末溫低于98℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ②和④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為了便于觀察,實驗最好在較明亮的環(huán)境中進行 | |
B. | 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 | |
C. | 若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到A的像 | |
D. | 實驗中隨著A蠟燭的燃燒,A蠟燭的像與B蠟燭仍然重合 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | LED燈泡是由多個發(fā)光二極管制成的 | |
B. | LED燈泡的發(fā)光部件是由半導體制成的 | |
C. | 太陽能電池板將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 太陽能電池板旁的蓄電池是將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能儲存起來 |
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