【題目】今年校慶時(shí),校園內(nèi)的小樹(shù)上掛著成串的小彩燈,小亮同學(xué)原以為這些小彩燈是串聯(lián)的,但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了,其余燈仍然亮著,由此小亮推斷,彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路.經(jīng)請(qǐng)教物理老師得知:每個(gè)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖B所示,燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R,R上有一層絕緣物質(zhì),當(dāng)彩燈發(fā)光時(shí),R相當(dāng)于斷路.當(dāng)燈絲斷開(kāi)后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.仔細(xì)閱讀上面的文字信息,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)彩燈的燈絲沒(méi)有燒斷時(shí),金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián),燈絲卻沒(méi)被短路的原因是 .
(2)當(dāng)一個(gè)彩燈的燈絲被燒斷時(shí),其余彩燈仍能發(fā)光的原因是 .
【答案】
(1)R相當(dāng)于斷路
(2)當(dāng)燈絲斷開(kāi)后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光
【解析】解:(1)當(dāng)彩燈的燈絲沒(méi)有燒斷時(shí),金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián),而此時(shí)R相當(dāng)于斷路,因此燈絲沒(méi)被短路.(2)當(dāng)燈絲斷開(kāi)后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.所以答案是:(1)R相當(dāng)于斷路;(2)當(dāng)燈絲斷開(kāi)后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電路的基本連接方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電路的連接方式分:串聯(lián)和并聯(lián)兩種才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中,以下哪個(gè)特點(diǎn)可以確認(rèn)兩燈一定是并聯(lián)( )
A.兩燈亮度不同B.通過(guò)兩燈的電流相等
C.通過(guò)兩燈的電流不相等D.兩燈同時(shí)亮同時(shí)滅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體,它們對(duì)容器底部的壓力相等,F(xiàn)將完全相同的金屬球分別浸沒(méi)在三個(gè)容器中,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是( )
A. pA>pB>pC
B. pA=pB=pC
C. pA<pB<pC
D. pA=pC>pB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)中,用比熱容表示物質(zhì)的吸熱、放熱性能,比熱容用符號(hào)____表示,單位符號(hào)是_______,讀作“焦每千克攝氏度”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是( )
A.L1的電流大于L2的電流
B.L1的電流等于L2的電流
C.L1的電流小于L2的電流
D.無(wú)法比較L1、L2的電流大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)是靠________傳遞信息的;沉迷于電腦、手機(jī)之中,容易造成近視眼,需要戴________透鏡來(lái)矯正。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“神舟九號(hào)”和“天宮二號(hào)”成功對(duì)接情景,對(duì)接后若以“天宮二號(hào)”為參照物,則“神舟九號(hào)”是的.“神州九號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后將返回大氣層,飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高,這是通過(guò)(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變飛船的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明希望農(nóng)村的奶奶到他家來(lái)住幾天,奶奶說(shuō):“你們城市那太熱了,不如我這涼快!還是你過(guò)來(lái)玩幾天吧!”小明聽(tīng)了奶奶的話,這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的問(wèn)題。在暑假的某一天,他請(qǐng)全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn),在中午同一時(shí)刻測(cè)出各測(cè)試點(diǎn)的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區(qū)域——溫度”坐標(biāo)圖。
(1)從圖中可以看出氣溫最高的區(qū)域是__________,這個(gè)現(xiàn)象就是_______效應(yīng)。
(2)請(qǐng)?zhí)岢鼋档褪兄行沫h(huán)境氣溫的有效辦法一個(gè):___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V 4W”的字樣,當(dāng)S、S1均閉合時(shí),燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為12V;若再斷開(kāi)S1 , 燈泡的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉?lái)的 ,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.電路中電源電壓為18V
B.斷開(kāi)S1后,電壓表的示數(shù)變大
C.電阻R1的阻值為27Ω
D.斷開(kāi)S1前后,電流表的示數(shù)之比為2:1
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