15.在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電路連接如圖1.

(1)請(qǐng)你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái),打上“×”,再畫(huà)線把它改到正確的位置上(只改接一根導(dǎo)線).
(2)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法法.
(3)在探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有改變定值電阻兩端的電壓作用;
(4)在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(5)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是圖甲(選填“甲”或“乙”).
(6)探究電流與電壓的關(guān)系,你的具體操作是需要保持電阻一定,多次改變定值電阻兩端電壓,記錄相應(yīng)的電流與電壓值.

分析 (1)在實(shí)物連接圖中,主要從電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器上考慮:需要注意滑動(dòng)變阻器的接法一上一下;電壓表和被測(cè)電阻并聯(lián)并注意正負(fù)接線柱;電流表和被測(cè)電阻串聯(lián)并注意正負(fù)接線柱.找錯(cuò)誤時(shí)根據(jù)這幾個(gè)方面考慮;
(2)電流的大小與電壓和電流有關(guān),所以我們?cè)谔骄科渲幸粋(gè)因素變化對(duì)電流的影響時(shí),必須保持另一個(gè)因素不變,這就是控制變量法;
(3)該實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用有二:一是保護(hù)電路,一是通過(guò)變阻原理改變電阻兩端的電壓;實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述中注意控制變量和邏輯關(guān)系不能錯(cuò);
(4))在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)移動(dòng)滑片,保持電阻兩端的電壓不變;
(5)電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比,所以圖象為反比例函數(shù);
(6)電流與電壓和電阻有關(guān),要探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻不變,改變電壓.

解答 解:
(1)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)測(cè)定值電阻兩端電壓,即與定值電阻并聯(lián),電流表測(cè)定值電阻電流與其串聯(lián),由圖可知,電壓表與定值電阻串聯(lián),電流表與定值電阻并聯(lián)了,只改一根導(dǎo)線,應(yīng)將定值電阻右側(cè)連接電流表的導(dǎo)線接到電壓表的左側(cè)接線柱上即可,如圖所示:

(2)電流的大小與電壓和電流有關(guān),所以在探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須保持另一個(gè)因素不變,這就是控制變量法;
(3)滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用:一是通過(guò)改變連入電阻變化改變電路中的電流,使電壓重新分配,改變定值電阻兩端的電壓,二是保護(hù)電路;
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,定值電阻R由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),如果滑片不動(dòng),則定值電阻兩端的電壓變大,電壓表示數(shù)變大,實(shí)驗(yàn)中要保持電壓表示數(shù)不變,則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該向左移動(dòng);
(5)電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比,所以圖象為反比例函數(shù),即甲圖;
(6)電流與電壓和電阻都有關(guān)系,要探究電流與電壓的關(guān)系,需要保持電阻一定,多次改變定值電阻兩端電壓,記錄相應(yīng)的電流與電壓值.
故答案為:(1)如上圖;(2)控制變量法;(3)改變定值電阻兩端的電壓;(4)左;(5)甲;(6)需要保持電阻一定,多次改變定值電阻兩端電壓,記錄相應(yīng)的電流與電壓值.

點(diǎn)評(píng) 控制變量法和轉(zhuǎn)換法是物理研究中最常用的方法,我們要熟練掌握其實(shí)施要領(lǐng),在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)加以應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘。
②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②,記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從小到大(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,一物體質(zhì)量是10kg,將它放在水平地面上時(shí),畫(huà)出它對(duì)地面的壓力的示意圖.g=10N/kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.“探究簡(jiǎn)單機(jī)械的效率”實(shí)驗(yàn)
(1)下表是小明做“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度小車(chē)重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率
η
較緩100.1311333%
較陡100.2412450%
最陡100.3513560%
可得結(jié)論是同一斜面,物重相同時(shí),傾斜程度越大,機(jī)械效率越高.
(2)小宇嘗試做“探究滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),滑輪組如圖所示,利用的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,物塊,水平木板,細(xì)繩,彈簧測(cè)力計(jì),刻度尺.
要求:
①請(qǐng)你幫助小宇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:a、先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小即為f;
b、如圖所示組裝好滑輪組;
c、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著繩子端使物塊勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)出繩子端的拉力F;
d、用刻度尺分別測(cè)出物塊和繩子端移動(dòng)的距離s和s;
e、計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率η.
②設(shè)計(jì)記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān),于是找來(lái)額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按如圖甲所示的電路進(jìn)行探究.

(1)小明在檢查電路連接時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)?jiān)趫D甲中找出來(lái)并打上“×”,再畫(huà)線把它改到正確的位置上.
(2)電路連接正確后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,并在實(shí)驗(yàn)表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑片移到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2V.
(3)用L2替換L1重復(fù)以上的實(shí)驗(yàn),但需要改變電壓表的量程.
(4)在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格如下:
序號(hào)電壓U/V電流I/A燈泡L1的亮度電功率P/W電功率的平均值(W)
12.200.28比正常發(fā)光時(shí)暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90
小明通過(guò)對(duì)比、推測(cè)、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮.
(5)在交流討論中,小明知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的,但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處,是設(shè)計(jì)電功率“平均值”一欄.
(6)小明進(jìn)一步思考,認(rèn)為把燈換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,他這種想法是正確(選填“正確,或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明一家人有著飲用開(kāi)水的良好習(xí)慣,家中使用的飲水機(jī)的銘牌如表所示,請(qǐng)根據(jù)所給信息完成以下各題.

(1)飲水機(jī)在工作過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,該飲水機(jī)處于正常的加熱狀態(tài)時(shí),通過(guò)它的電流是2.7A(保留一位小數(shù)).
(2)若該飲水機(jī)正常工作24h,所耗電能的60%用于煮沸初溫為20℃冷水,當(dāng)?shù)卮髿鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,不考慮熱量損失和飲水機(jī)的機(jī)身吸熱,則小明家日飲水量約為4.8L.市場(chǎng)上純凈水的價(jià)格為 5元/每桶(每桶水的容量為50L),電價(jià)為0.55元/度,則小明家每月(按30天計(jì))在飲水上的消費(fèi)約為26.8元(結(jié)果均保留一位小數(shù)).
(3)已知該飲水機(jī)加熱壺的容積為1000mL,如果在用電高峰時(shí),電路的實(shí)際電壓只有額定電壓的0.8倍,則將滿壺的水由20℃煮沸需時(shí)1050s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(  )
A.聲速的大小只跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
B.發(fā)聲體的振幅大小決定聲音的響度
C.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色相同
D.利用超聲可以檢測(cè)出鍋爐有沒(méi)有裂紋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)鏡子時(shí),同學(xué)間可以通過(guò)鏡子互相看到對(duì)方,表明了反射時(shí)光路是可逆的;有時(shí)陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),部分同學(xué)看到鏡子里很“刺眼”,這是因?yàn)殓R子發(fā)生了鏡面反射.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.第一臺(tái)電視機(jī)面世于1924年,由英國(guó)的電子工程師約翰•貝爾德發(fā)明.經(jīng)過(guò)近百年的發(fā)展,如今的電視機(jī)品類(lèi)繁多,包括無(wú)線電視、有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、寬帶電視、3D電視等.以下關(guān)于電視機(jī)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.所有電視信號(hào)均采用的是電磁波來(lái)傳遞信息的
B.電視機(jī)的圖象信息和聲音信息是分別傳遞、獨(dú)立工作的
C.長(zhǎng)時(shí)間不看電視時(shí),可以不切斷電源,用遙控器關(guān)閉電視就行了
D.若家庭電路中只有電視機(jī)在工作,則電能表上的示數(shù)就顯示了電視機(jī)的實(shí)際功率

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同步練習(xí)冊(cè)答案