19．一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱（如圖b），接合處用雙面膠粘��；
②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量（如圖c）；
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克），直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄．
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從小到大（選填“從大到小”或“從小到大”）．
（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中天平使用時(shí)，加減砝碼的原則：是按照從大到小的順序；而該實(shí)驗(yàn)的要求不同，與天平使用是不一樣的．
（2）是否精確反映支柱所能承受最大壓力，關(guān)鍵是增加壓力的大小時(shí)是否是均勻緩慢的增加，不能跨越式的增加．

解答 解：
（1）根據(jù)天平使用的實(shí)驗(yàn)中加減砝碼的原則可知：添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從大到�。搶�(shí)驗(yàn)中加減砝碼的原則：是按照從小到大的順序．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的要求，與天平使用是不一樣的（大砝碼可能就直接把柱體壓垮啦）．
（2）比較三位同學(xué)的增加壓力的方法可知：丙同學(xué)是利用添加細(xì)沙的方法，這樣能均勻緩慢的增加，所以最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）從小到大；（2）丙．

點(diǎn)評(píng) 探究支柱的最大承受壓力與支柱的形狀之間的關(guān)系，因影響支柱承受壓力的因素可能很多，如支柱的材料、高度等，所以應(yīng)采取控制變量法；支柱承受壓力的大小不能直接測(cè)量，所以采取等效替代法來(lái)體現(xiàn)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．?dāng)z影在暗室中進(jìn)行，閃光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下這時(shí)物體的位置．如圖是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球從上向下運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．乙球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比甲球短B．甲、乙兩球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間基本相同
C．乙球的運(yùn)動(dòng)速度基本保持不變D．乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．云中形成的冰粒在下落過(guò)程中，它的內(nèi)能逐漸增大
B．炙手可熱的中的熱表示的含義是熱量
C．汽油機(jī)的做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．（斜面小車實(shí)驗(yàn)）在“測(cè)定小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）此實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是刻度尺、停表．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較小．（填“大”或“小”）
（3）如果斜面長(zhǎng)1.20m，讓小車從斜面頂端滑到中點(diǎn)、底端所用的時(shí)間分別是2.4s、4s，求小車通過(guò)上半程以及全程的平均速度v1和v2．
路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）
上半程0.62.4
全程1.24.0
由上表可知：v1＜v2，由此可見(jiàn)，物理學(xué)里說(shuō)某一物體的平均速度多大時(shí)，必須指明在某一段路程或某一段時(shí)間的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的光現(xiàn)象，對(duì)它們的解釋正確的是（　�。�
A．立竿見(jiàn)影是光的反射形成的
B．近視眼鏡是凸透鏡
C．在岸上看到水中的魚，看到的是魚的實(shí)像
D．紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她上衣呈紅色，裙子呈黑色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息
B．當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為引力
C．遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播
D．天然氣屬于不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．按照題目要求作圖．

（1）在圖甲中，畫出由點(diǎn)光源S發(fā)出經(jīng)鏡面反射后過(guò)P點(diǎn)的光路圖．
（2）某劇組因拍攝節(jié)目需要，設(shè)計(jì)了如圖乙所示拉力裝置來(lái)改變照明燈的高度，輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出照明燈的重力G示意圖和杠桿所受拉力的力臂l1．
（3）請(qǐng)將丙圖連成符合安全用電原則的照明電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．端午節(jié)馬上就要到了，它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，包粽子、煮粽子是這幾天必不可少的內(nèi)容．看著媽媽煮在鍋里的粽子，小東產(chǎn)生了以下想法，其中正確的是（　　）
A．水從室溫開(kāi)始加熱到沸騰的過(guò)程中，密度先變大后變小
B．鍋的上方出現(xiàn)的“白汽”是鍋內(nèi)的水汽化時(shí)形成的水蒸汽
C．煮粽子時(shí)最好蓋上鍋蓋，因?yàn)檫@樣可以提高水的沸點(diǎn)
D．水沸騰后，若用“大火”猛煮，能更快的讓粽子變熟

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，電路連接如圖1．

（1）請(qǐng)你檢查一下電路，把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái)，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上（只改接一根導(dǎo)線）．
（2）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法法．
（3）在探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外還有改變定值電阻兩端的電壓作用；
（4）在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（5）如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電壓不變，電流隨電阻變化的圖象是圖甲（選填“甲”或“乙”）．
（6）探究電流與電壓的關(guān)系，你的具體操作是需要保持電阻一定，多次改變定值電阻兩端電壓，記錄相應(yīng)的電流與電壓值．

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