7．單位換算：
（1）0.1mm=100μm；
（2）廣州到珠海的公交車的速度是72km/h=20m/s．

分析 本題根據(jù)長度、速度單位的進率進行換算．單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結果．

解答 解：
（1）因為1mm=103μm，所以0.1mm=0.1×103μm=100μm；
（2）因為1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s，所以72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s．
故答案為：（1）100；（2）20．

點評 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖甲、乙分別是兩種固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．

（1）圖甲所對應的固體屬于非晶體 （選填“晶體”或“非晶體”），理由是熔化過程中溫度不斷上升，沒有熔點．
（2）圖乙是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中的BC段，熔化持續(xù)了3min在此過程中，混合物需要吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在織布廠里，常有干濕泡濕度計，干濕泡濕度計是用兩個相同的溫度計并列構成的，使用時，其中一個溫度計的玻璃泡包著濕布，因為水蒸發(fā)吸熱，所以，包著濕布的溫度計的示數(shù)要比另一個溫度計的示數(shù)低，干泡溫度計示數(shù)為15℃時，表示當時的氣溫=（＞/=/＜）15℃．在相同室溫的條件下，兩個溫度計的示數(shù)差值越大，就表明室內(nèi)空氣越干燥（填“干燥”或“潮濕”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明做了“會跳卡片”，如圖所示．為了讓卡片跳得更高，應將A面向下（選填“向上”或“向下”）放置，小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是卡片彈起，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，是用刻度尺測量某物體的長度，由圖可知，所用刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是2.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，閉合S后，屬于并聯(lián)電路的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．我們都吹過肥皂泡，剛吹好的肥皂泡會先向上升過一會兒又會降落下來，并且在肥皂泡上會出現(xiàn)七彩的顏色，試解釋這些現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究聲音的特征．

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了上面幾個實驗，如圖所示，你認為能完成目的是AC，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)音體振動的頻率決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，鼓聲的響度越大．
（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動的頻率低于20HZ．而人耳的聽覺范圍是20～20000HZ之間．

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同步練習冊答案