【題目】如圖所示是滑動變阻器連入電路的一種情況,則連入電路的電阻是 (填“AP”或“BP”)部分;若要使它連入電路的電阻減小,則滑動片P應向 .(填“左”或“右”)移動.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于 狀態(tài).t=5s時,物體受到的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于力和運動的下列說法正確的是
A.物體運動就一定會受到非平衡力的作用
B.物體靜止就不會受到力的作用
C.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用
D.物體受到力的作用時,運動狀態(tài)一定改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究阻力對物體運動距離的影響,小明做了如圖甲所示的實驗.
(1)三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運動時的 相同,這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是 法.
(2)實驗中可以看出,小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運動,這說明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關.
(3)實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進的距離就 (越長/越短),速度減小得 (越快/越慢).
(4)由此可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做 運動.
(5)實驗結束后,小明提出了一個問題,實驗中要用同一小車,是不是說明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質量有關?為此,他設計了如圖乙的裝置及以下探究方案:
A.讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測出它在水平木板面上運動的距離s1;
B.給小車車廂里添加適當的鉤碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測出它在水平木板面運動的距離s2;
C.再繼續(xù)增加鉤碼數量,重復步驟B;
D.比較各次水平運動距離s的大小,歸納出結論.
①對于上述探究方案中,給小車添加鉤碼的目的是: .
②假設各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同,根據你的生活經驗推測:s2 s1(選填:“>”、“=”或“<”).
③小明的探究方案合理嗎? .為什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,當閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針幾乎指在“0“刻度線不動,而電壓表指針有明顯偏轉,則該電路中的故障可能是( )
A.電流表壞了 B.燈泡L1的燈絲斷了
C.兩個燈泡都斷路 D.燈泡L2的燈絲斷了
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