【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最小

B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c的兩倍

C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大

【答案】C

【解析】

試題分析：密度是物質(zhì)的特性，其大小僅與物質(zhì)的種類(lèi)和存在的狀態(tài)有關(guān)，而與物體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)．

由圖得出，當(dāng)體積為2cm3時(shí)，a、b、c的質(zhì)量利用ρ=求出各自的密度，進(jìn)行判斷．

解：

由上圖可以看出，當(dāng)體積為2cm3時(shí)，a的質(zhì)量為3.5g，b的質(zhì)量為2g，c的質(zhì)量是1g，由ρ=得

ρa==1.75g/cm3，

ρb==1g/cm3，

ρc==0.5g/cm3，可見(jiàn)：

A、a的密度最大，故A錯(cuò)；

B、a的密度是c的密度的3.5倍，故B錯(cuò)；

C、ρb=1g/cm3=1.0×103kg/m3，故C正確；

D、同種物質(zhì)組成的物體，密度與質(zhì)量無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明用相機(jī)拍攝了的美麗的月食圖象，月食是自然界的一種現(xiàn)象，它的形成是由于 ，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，通過(guò)鏡頭所成的像是 立（填“倒”或“正”） （填“實(shí)像”或“虛像”），剛好小華在濱江路玩耍時(shí)也看到了河水中的“紅月亮”，已知河水深2m，月球到地球的距離約為3.8×105km，小華看到“紅月亮”到水面的距離為 km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“影”的描述，與光的反射有關(guān)的是（ ）
A.畢業(yè)合影
B.形影不離
C.立竿見(jiàn)影
D.水中倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實(shí)驗(yàn)：

（1）小華將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．小明認(rèn)為小華的操作有誤．錯(cuò)誤是 ．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華說(shuō)如果天平?jīng)]有砝碼能不能測(cè)呢？老師說(shuō)也能測(cè)量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平．

②將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水，另一個(gè)燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤(pán)中．

③ ，使天平平衡．

④用量筒分別測(cè)出燒杯中水的體積為V1，醬油的體積為V2

⑤則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月10日，我國(guó)在南海成功試采“可燃冰”，“可燃冰”是CH4與水在低溫高壓下形成的一種天然氣水合物，是一種儲(chǔ)量豐富、高熱值、環(huán)保的新能源．它屬于（ ）
A.可再生能源
B.不可再生能源
C.生物質(zhì)能源
D.二次能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體放在焦距為16cm的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另﹣側(cè)光屏上得到一個(gè)縮小的清晰的像，則該物體離透鏡的距離可能是（ ）

A．40cm B．32cm C．20cm D．10cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室里的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)工作檔位，其內(nèi)部電路如圖甲所示。其中S2為溫控開(kāi)關(guān)，當(dāng)水溫較低時(shí)，自動(dòng)閉合，使得飲水機(jī)開(kāi)始加熱；水溫較高時(shí)，S2斷開(kāi)，R1、R2同時(shí)工作，起到保溫效果。如果飲水機(jī)不斷電，其正常工作規(guī)律和功率如圖乙所示。

（1）計(jì)算R1的電阻

（2）計(jì)算R2的電阻

（3）同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把飲水機(jī)開(kāi)一個(gè)夜晚，從恰好開(kāi)始加熱的時(shí)候計(jì)時(shí)，一個(gè)夜晚的時(shí)間為8h，計(jì)算此飲水機(jī)開(kāi)一晚消耗的電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。�

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小反映了 的大�。�

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇 （選填“甲乙”、“丙丁”或“甲丙”）兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答： ．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 ．

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