【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的、分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達AB、C三處時電子表的顯示時刻:

1)此實驗根據(jù)公式________進行測量的。所用的測量工具應該有______________;

2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較 _____ (填“陡”或“緩”)些;

3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導致所測AC段的平均速度偏_______ 。(填“大”或“小”)。

【答案】v= 刻度尺 秒表

【解析】

(1)[1]平均速度是指某段時間內的路程與這段時間的比值,計算公式為v=

[2][3]實驗中要用刻度尺測量路程,用秒表測量時間;

(2)[4]斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應緩一些;

(3)[5] 過了A點后才開始計時,計時晚,所計時間偏小,用公式v=算出的速度偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,王成在豎立的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A,發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段同樣的點燃蠟燭B放在像處,使B與蠟燭A的像完全重合(如圖所示)

(1)此時蠟燭B與蠟燭A的距離_____cm;將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與玻璃板相距_____cm才可能與A的像完全重合;

(2)實驗中的錯誤之處是_____;

(3)糾正錯誤后某次實驗,將光屏豎直放置蠟燭B的位置,光屏上_____(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像;若將蠟燭A遠離玻璃板,它的像的大小將_____(填“變大”、“變小”或“不變”);

(4)實驗中,看到點燃的蠟燭A通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板_____

A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的

C.兩次反射、兩次折射形成的 D.一次反射、兩次折射形成的

(5)玻璃板太厚不僅會看到蠟燭A在玻璃板后成兩個像,同時也會使我們透過玻璃板看到的蠟燭B也不是其真實位置,我們透過玻璃板看到的蠟燭B到玻璃板比實際位置到玻璃板_____(選填近/遠)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將玻玻板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭AB豎直地放于玻璃板前后,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實驗中:

1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗,用兩段相同大小的蠟燭是為了比較_____的關系。

2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上。發(fā)現(xiàn)光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。這是因為_____

3)為了探究像與物到平面鏡的距離是否相等,小麗測了三組數(shù)據(jù),她多次測量的目的是_____。

4)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小紅同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

1)為了便于觀察,該實驗最好在_____(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行,選擇玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____。

2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭的像如圖甲,實驗時,玻璃板要與紙面_____放置。

3)在實驗過程中,點燃蠟燭A,將另一支未點燃的蠟燭B放在玻璃板后來回移動,直到看上去跟蠟燭A的像_____。

4)選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較像與物體的_____關系。

5)如圖乙是小紅經(jīng)過三次完全規(guī)范正確的實驗操作后,在白紙上記錄的像與物的位置并用鉛筆將對應的像點與物點連接起來,發(fā)現(xiàn)每條連線都與玻璃板_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華同學在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。

連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是______

小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫出一種即可。

排除故障后,小明完成了實驗,并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論:

串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:

串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。

實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是______,另外,小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______。

小明和小華還進行了深入交流,為了節(jié)省時間,利用原來的電路圖,在測兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法______選填不能測出兩端的電壓,理由是______

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【題目】閱讀下面的短文,回答問題。

向天取水

地球上,水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉化。水的物態(tài)變化,形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。

地球上水的儲量雖然很多,但是淡水資源非常緊張,僅占全球總水量的百分之二點七。在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水,其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中,干冰迅速變成氣體吸收大量的熱,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷迅速凝結成小水滴或小冰晶,導致降雨。

水是生命之源,人類一直重視水資源的利用和保護。建造水庫便是重要措施之一。

1)短文中的劃線部分包含的物態(tài)變化有 ___________

2 地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%,節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應盡的義務。下列做法中,不正確的是_______

A.建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭

B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田

C.將工業(yè)廢水處理達標后排放

D.將生活污水任意排放

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【題目】同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體ab水平用力向右移動,導體cd也隨之運動起來.則在以上的實驗中下列說法正確的是( )

A. 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象

B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉化為機械能

C. 實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是發(fā)電機

D. 若將導體ab水平用力向左移動,導體cd的運動方向不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文同學探究“同種液體的質量和體積的關系”,所用的實驗器材有:天平和砝碼、量筒、燒杯,以及足量的水。

1)調節(jié)天平平衡。把天平放在水平桌面上,調節(jié)橫梁上的螺母,使指針指在分度盤的_______處。你認為他在調節(jié)螺母前,還應補充的操作是_________;

2)天平平衡時如圖所示,則被測物體的質量為__________g。量筒中液面的位置如圖所示,則量筒中液體的體積是_________cm;

3)小文同學設計的數(shù)據(jù)記錄表格如下,請你將缺少的項目填寫完整。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

相同

體積V/ c m

10

20

30

40

50

60

_________

4)完成該實驗后,小文同學又分別選擇了鹽水和酒精,重復做了上述實驗。這樣做的目的是_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一列動車長200m,以一定的速度沿直線勻速行駛,在進入某一隧道前800m處鳴笛,司機在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求:

(1)當司機聽到反射的回聲時,他離隧道口的距離是多少m?

(2)該動車行駛的速度是多少km/h?

(3)若該列動車以這個速度勻速通過一個長820m的隧道,則動車完全穿過隧道的時間為多少?

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