小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑．

（1）此凸透鏡焦距約是  ▲  cm．

（2）如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：①         ▲         ；②          ▲          ．

（3）錯(cuò)誤改正后，小明將凸透鏡固定在50 cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10 cm處，移動光屏，在屏上得到清晰的倒立、  ▲  的實(shí)像，    ▲    （照相機(jī)/投影儀/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成．

（4）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40 cm處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是       ▲       ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將一個(gè)標(biāo)有“3V 3W”字樣的燈泡L接到9V的電源上，若要讓它正常發(fā)光，需串聯(lián)一個(gè)電阻R；則當(dāng)燈泡L正常發(fā)光時(shí)，串聯(lián)電阻R消耗的功率為____________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

(1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

(2)在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．        ．b．        ．

(3)排除故障后，首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ，通過計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為        Ω．

(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，               ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測量多組數(shù)據(jù)的目的是        ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是        (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識，例如：

(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/05/04/17/2014050417260398208381.files/image009.gif'>爽，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液的    ▲    ．

(2)倒映的白塔是光的    ▲    而形成的虛像．

(3)船槳向后劃水，船向前運(yùn)動，說明    ▲    ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，紙帶穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（一種記錄物體運(yùn)動軌跡和測量時(shí)間的工具，每隔0.02秒在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．圖中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，大小關(guān)系是  ▲  （＜/=/＞），木塊運(yùn)動的速度分別為v1、v2，大小關(guān)系是  ▲  （＜/=/＞）， 通過刻度尺測量紙帶②可求出木塊此時(shí)的運(yùn)動速度為  ▲  cm/s.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的幾種情景中，人對物體做了功的是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡始終不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為12V， 則電路發(fā)生的故障可能是


A．開關(guān)接觸不良 B．電流表斷路

C．滑動變阻器斷路 D．燈泡斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；

(2)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量長度的基本工具是         ，測量結(jié)果由數(shù)值和         組成的。

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