14．把一薄壁金屬管固定在某處，拿一根繩子在管處繞幾圈，迅速地來回拉動繩子，結果管壁的溫度上升，這個過程中有（　�。�
A．化學能轉化為內能B．化學能轉化為機械能
C．內能轉化為機械能D．機械能轉化為內能

分析 做功可以改變物體的內能，當對物體做功時，機械能轉化為內能，當物體對外做功時，內能轉化為機械能；各種能量之間可以相互轉化，在轉化過程伴隨著做功過程．

解答 解：拉動繩子對金屬管做功，屬于物體對內做功，消耗機械能，產生內能，故是機械能轉化為內能；
故選D．

點評 此題考查做功改變內能的過程，體現(xiàn)了機械能和內能的相互轉化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．2015年4月25日，長沙國際茶文化旅游節(jié)開始了，走過悠游茶鄉(xiāng)小道，體驗裊裊茶香，在沉浮的茶葉間親身詮釋每個人心中不同的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，沉醉于那一片云霧繚繞，青翠浮現(xiàn)，望不到盡頭的茶園．
如圖所示，茶園中的茶樹需要經(jīng)常使用刀口鋒利的采茶鋏進行修剪，將高低不一的茶樹改造成為平整的采摘面以便于采摘，而茶葉的采摘有手采和機采等手段．手采時，在手中不可緊捏，以免芽葉破碎；機采主要是利用采茶機，采茶機通常由0.6～14W的小汽油機驅動，一臺采茶機正常情況下以8h為一個勞動日，每臺每天可采鮮葉2400kg，如用手工采摘，則需80人才能完成．鮮葉采摘后，應立即攤開晾曬，使其散發(fā)水分，該過程稱為萎凋．晾曬好的茶葉在經(jīng)過多道工序后制成精裝成品．成品茶葉，多以熱開水來沖泡，濃烈的茶香會迅速散發(fā)，然而最近日本、韓國開始流行冷水泡茶，冷泡雖不如熱泡一般瞬間釋出香味，但是“冷水泡茶慢慢濃”，自有一種平和的韻味．
茶葉的炮制雖繁，卻不敢省人工，品味雖貴，卻不敢減物力．因為真正的好東西值得等待．
（1）按要求填寫表中空白．
物理現(xiàn)象（摘取原文）物理知識
①云霧繚繞
②受力面積越小，壓強越大
（2）請根據(jù)文中所給的信息提出一個有關力學、電學或能量轉化等方面的物理問題，并作出回答．注：不與上表中的內容重復．
示例：
問題：成品茶葉，以熱開水沖泡，濃烈的茶香會迅速散發(fā)的原因是什么？
答：溫度越高，擴散得越快．
問題：走過悠游茶鄉(xiāng)小道，能聞到裊裊茶香的原因是什么？；
答：分子在不停地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅實驗裝置圖，下列分析中不正確的是（　�。�
A．圖甲裝置中通電螺旋管的B端為N極
B．圖乙裝置，說明電流周圍存在著磁場
C．圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用
D．圖丁裝置是電動機的結構原理圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示，
（1）將凸透鏡向下移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央．
（2）已知凸透鏡的焦距為10厘米，將燭焰放在距離凸透鏡25厘米處，調節(jié)光屏可得到倒立、縮�。ǚ糯蠡蚩s小或等大）的實像，應用這個原理工作的儀器有照相機．
（3）在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡方向移動，要在光屏上得到清晰的像應將光屏靠近（遠離或靠近透鏡），光屏上的像變小 （變大或變小或不變）．
（4）如果用眼睛來觀察蠟燭的像，眼睛、蠟燭、凸透鏡的位置可以怎樣排列？蠟燭、凸透鏡、眼睛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成，其中對外做功一次．在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過做功的方式增加內能．為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內能．通常情況下，與同等質量的其他物質構成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較多（選填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，電源電壓為10V且保持不變，小燈泡標有“6V  6W”的字樣，滑動變阻器最大阻值為20歐姆，小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響忽略不計，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少歐？
（2）當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器的電阻為多少歐？
（3）滑動變阻器的阻值14歐姆時，此時燈的實際功率為多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一臺汽油機的效率是20%，表示它在工作時，燃料燃燒放出的能量，只有20%，用來做（　�。�
A．無用功B．總功C．有用功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中：
（1）他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做勻速直線運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明已完成了如圖中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結論是在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么？請在方框內畫出操作方法簡圖，并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與壓力大小的關系．

（4）小明還想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究．
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；
實驗步驟二：把圓柱狀鉛筆若干放在水平桌面上，將A木塊放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2．
實驗分析：當滿足F1＞F2的關系時，上述結論是正確的．
（5）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到摩擦 力的作用．
（6）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在如圖甲中，電壓表的示數(shù)為10V，電壓表的量程應選0～15V，再在圖中標出相應的電壓值；在如圖乙中，電壓表的示數(shù)是0.5V，那么電壓表的量程應選0～3V，在圖中標出相應的電壓值．

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