【題目】請按要求回答:
(1)圖1:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度和 的關(guān)系.
(2)圖2:抽氣機不斷地向罩外抽氣的過程中,罩內(nèi)被撥打的手機的振鈴聲越來越小,直到聽不見,這說明: .
(3)圖3:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 .(選填:“高”或“低”)
(4)圖4:用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究: .
【答案】(1)振幅;(2)真空不能傳聲;(3)低;(4)音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān).
【解析】解:(1)通過小球被彈起說明物體發(fā)聲時在振動.小球彈起的越高,振幅越大,響度越大,實驗可以說明響度跟振幅的關(guān)系.
(2)抽氣機不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,罩內(nèi)響鈴的鈴聲逐漸減小,直到聽不見,說明聲音不能在真空中傳播.
(3)圖中,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,若仍用同樣的力撥動鋼尺,鋼尺振動的頻率會變慢,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低.
(4)用硬卡片快速撥動木梳齒時,木梳齒振動快,頻率大小,音調(diào)高,慢撥木梳齒時,木梳齒振動慢,頻率小,音調(diào)低,所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調(diào)和頻率的關(guān)系.
故答案為:(1)振幅;(2)真空不能傳聲;(3)低;(4)音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學家對蝙蝠的研究中,曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的眼睛蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行,沒有受到一點影響,這是因為( )
A.蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行
B.蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波,穿透黑布,清楚地看到黑布外面的目標
C.蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波,根據(jù)回聲定位原理來飛行
D.黑布會透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標
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【題目】電熨斗通電一段時間后變得很燙,而連接電熨斗的導線卻不怎么熱,其原因是( )
A.導線的絕緣皮隔熱
B.導線散熱比電熨斗快
C.通過導線的電流小于通過電熨斗的電流
D.導線的電阻遠小于電熨斗電熱絲的電阻
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【題目】鋁合金因具有堅固、輕巧、美觀,易于加工等優(yōu)點而成為多數(shù)現(xiàn)代家庭封閉陽臺的首選材料,這些優(yōu)點與鋁合金的下列物理性質(zhì)無關(guān)的是( )
A. 較小的密度 B. 較大的硬度 C. 良好的導熱性 D. 較好的延展性
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【題目】欲稱出約39g物品的質(zhì)量,應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是( )
A.30g、9g
B.30g、5g、4g
C.20g、10g、5g、2g、2g
D.20g、10g、5g、4g
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【題目】在公共場所說話應(yīng)“輕聲”,在空曠的操場喊口令應(yīng)“大聲”.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音調(diào)
B.音色
C.響度
D.頻率
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【題目】新年聯(lián)歡會,一位同學手持一面小鼓,置于點燃的蠟燭附近,鼓面面對燭火,敲響小鼓,周圍同學看到燭火隨著鼓聲舞動.對這一現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的
B.燭火舞動說明聲音可以傳遞能量
C.鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波
D.周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的
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【題目】如圖所示,電源兩端的電壓保持不變,R1為定值電阻.將滑動變阻器的滑片P置于最右端,閉合開關(guān)S.移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,此時滑動變阻器接入電路中的電阻為R2,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2,此時電路中的電流為I;繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P,使滑動變阻器接入電路中的電阻值變?yōu)镽2′,此時電壓表V1、V2的示數(shù)分別變?yōu)?/span>、U2,此時電路中的電流為I′.則下列說法中正確的是( )
A.I:I′=1:2 B.R1:R2=1:1
C.R2:R2′=1:1 D.U1:U2=2:1
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【題目】為了比較水和食用油的比熱容,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 加熱時間t/min | 末溫t2/℃ |
水 | 100 | 25 | 5 | 45 |
食用油 | 100 | 25 | 5 | 65 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時,食用油升高的溫度比水升高的溫度 (選填“高”或“低”);
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油升高相同的溫度,就要給水加熱更長時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, (選填“水”或“食用油”)比熱容更大.
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