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16.在“測小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5V的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3.8V小燈泡一個.實驗前電壓表與電流表均已調零.
第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路.

(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,調節(jié)滑片到某一位置時,燈恰好正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(3)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.通過分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量.實驗時,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.2V時,小燈泡正常發(fā)光;為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值,滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3-12.

分析 (1)電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,電壓表無示數(shù),由此找故障的原因.
(2)根據(jù)圖乙知電流表量程和分度值,讀出其示數(shù),根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率.
(3)分析圖象可知燈泡電阻是變化的,從溫度影響電阻的角度分析原因.
(4)由串聯(lián)電路的電壓特點分析說明,保證電壓表不超量程,小燈泡不超額定值,根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律結合圖象計算滑動變阻器接入電路的阻值范圍.

解答 解:(1)電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,而電壓表無示數(shù),燈泡也不亮,所以故障的原因可能是能小燈泡短路了.
(2)由圖乙電流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,示數(shù)為0.4A,此時燈恰好正常發(fā)光,所以小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
(3)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大.這是因為,隨著電壓的增大,燈的實際功率也逐漸增大,燈的溫度逐漸升高,而金屬的電阻隨溫度的升高而增大,所以燈絲電阻變大.
(4)由圖丁,電壓表測滑動變阻器兩端電壓,當燈泡正常發(fā)光時電壓為3.8V,此時滑動變阻器兩端電壓U=U-U=5V-3.8V=1.2V,即電壓表示數(shù)為1.2V時,小燈泡正常發(fā)光;由題為使電壓不超量程,小燈泡不超額定值,電壓表示數(shù)最大3V,最小1.2V,
當電壓表示數(shù)最小為1.2V時,變阻器連入阻值最小,燈正常工作,I=IL=I=0.4A,
所以變阻器連入的最小值R=$\frac{{U}_{變}}{{I}_{變}}=\frac{1.2V}{0.4A}$=3Ω;
當電壓表示數(shù)最大為3V時,變阻器連入阻值最大,燈泡電壓UL=5V-3V=2V,由圖象可知此時I′=IL′=I′=0.25A,
所以變阻器連入的最大值R′=$\frac{{U}_{變}′}{{I}_{變}′}=\frac{3V}{0.25A}$=12Ω;
故為保證電壓不超量程,小燈泡不超額定值,滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω.
故答案為:(1)小燈泡短路; (2)1.52; (3)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;(4)1.2       3-12Ω

點評 本題涉及到的知識很多,實驗注意事項、電路故障時,電流表的讀數(shù),分析電阻和溫度的關系,多次測量的目的等等,綜合性很強.關鍵是能從圖象中獲取有用的信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.電動自行車是一種節(jié)能、環(huán)保的代步工具,其“心臟”是電動機,它是利用通電線圈在磁場中受力而轉動.若電動自行車電源電壓是36V,電動機線圈的電阻是1Ω,正常工作時,通過線圈的電流是5A,那么電動機2min產生的熱量是3000J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,不能說明大氣壓存在的是( 。
A.吸盤掛鉤吸在墻上
B.堵上茶蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒出來
C.水壩的形狀上窄下寬
D.兩塊玻璃合在一起,若中間有水,則很難把它們分開

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小剛做“測量小燈泡的電功率”實驗,實驗器材齊全且完好,電源的電壓有:4V、6V和8V三檔,滑動變阻器有A、B兩個(A標有“20Ω  2A”字樣,B標有“10Ω 1A”字樣).待測小燈標有“2.5V”字樣,小剛選用電源的電壓為6伏檔,并選取一個變阻器進行實驗,他正確連接電路且實驗步驟正確.閉合開關時,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮(此時電壓表的示數(shù)是2.8V、電流表的示數(shù)是0.32A)
(1)請畫出小剛同學連接的實驗電路圖.
(2)請在圖中畫出電壓表的示數(shù)是2.8V時,指針的位置.
(3)你判斷該小燈泡正常發(fā)光的方法是:觀察電壓表示數(shù)為2.5V時燈泡正常發(fā)光.
(4)小剛在實驗中,選的變阻器是:B(“A”“B”).
(5)若要測出該小燈泡的額定功率,小剛可采用的方法有:
方法一:將滑動變阻器B換成A;
方法二:將電源電壓更換為4V檔.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A.小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室有如下器材:電源(電壓為12V)、電流表、電壓表、開關各一只,三只規(guī)格分別為“20Ω 1A”、“50Ω  0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑動變阻器,導線若干.

(1)小明設計了圖甲所示電路圖,你認為應選用規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器.
(2)圖乙中已連接了部分電路.請你根據(jù)電路圖,將電路連接完整.
(3)小明正確選擇了滑動變阻器,將圖乙的電路補充連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù),任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V.具體原因是變阻器接的是下面兩個接線柱.
(4)小明排除故障后,繼續(xù)實驗,當電壓表的示數(shù)為6V時,電流表的示數(shù)為0.32A,則小燈泡的額定功率是1.92W.
(5)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖丙所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)要測定小燈泡的電功率,實驗電路圖如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是3.8V,滑動變阻器標有“50Ω,1.5A”.
(1)甲組同學按圖連接電路,剛接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中可能的兩個操作不當之處:①連接電路時,開關沒有處于斷開狀態(tài)②閉合開關前,變阻器沒有調整到最大阻值.
(2)乙組同學也是按圖連接電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電流表和電壓表均有較小的示數(shù),猜想產生此現(xiàn)象的原因可能是錯將變阻器下面的兩個接線端連接入電路,為了讓實驗正常進行,接下來應進行的操作是斷開開關,將變阻器的上下各一個接線端接入電路,然后再移動滑片P,使電流表和電壓表的示數(shù)變化,同時觀察燈泡亮暗變化情況.
(3)如表中是乙組同學按正確的操作測得的數(shù)據(jù),從表中數(shù)據(jù)可以得出,小燈泡的實際電功率隨電壓的增大而增大,小燈泡的額定功率是1.52W.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.84.5
電流I/A0.330.40.42
電功率P/W
(4)由表中的數(shù)據(jù)也可以算出小燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)時的電阻,通過計算你會發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是不同的,原因是燈絲的電阻受到溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).小燈泡的實際電阻是隨電流的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)若實驗時,小明改變滑動變阻器滑片的位置,測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù),算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率,請指出小明做法的錯誤之處不能多次測量求平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快,壺中的水比壺中的食用油干得快…
小明猜想:液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關.
(1)為此,小明用一根兩端開口的直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設計了如下實驗方案:
A.在玻璃管上端附近畫一標記線,并將下端豎直插入水中,直到管內水面到達標記線;
B.用手指堵住玻璃管上端管口,將玻璃管從水中取出;
C.將玻璃管移到塑料板上方,放開手指,讓水滴在塑料板上并開始計時;
D.用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計時;
E.記錄液滴變干所用的時間 t,得出結論.
①用玻璃管取液體,是利用大氣壓的作用.
②該實驗方案有不妥之處,請指出一點:把液滴滴在塑料板上,理由是:不容易控制液滴表面積相同.
(2)小明改進方案后,通過實驗得到:相同條件下,t酒精<t<t大豆油.從分子動理論的角度分析,酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較小.緣于此,可以推斷水的沸點應比大豆油低.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,物體A靜止在粗糙的斜面上,請你畫出A物體的受力示意圖.
 

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