【題目】（1）輪船、密度計是利用漂浮時________來工作的．

（2）潛水艇通過改變________來實現(xiàn)上浮和下沉．

（3）熱氣球和飛艇通過充入密度比空氣________的氣體從而實現(xiàn)升空的．

【答案】 浮力等于重力 自身重力 小

【解析】根據(jù)浮沉條件解釋。

（1）輪船、密度計是利用漂浮時浮力等于重力來工作的，即二力平衡時，物體會保持靜止?fàn)顟B(tài)。

（2）潛水艇的體積一定，浮力一定，所以通過改變自重來實現(xiàn)上浮和下沉。

（3）熱氣球和飛艇通過充入密度比空氣小的氣體，此時自身重力小于排開的空氣的重力，從而獲得升力實現(xiàn)升空的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·桂林卷】如圖所示的電路，電源電壓恒為9V不變，定值電阻R1的阻值為50Ω，求：

（1）閉合S1、S2，將變阻器的滑片移至N端，電流表的示數(shù)為0． 48A，R2的阻值為多大？

（2）閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為多少安？變阻器的功率為多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2012年南充)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和__________．有兩段導(dǎo)線甲和乙，在相同電壓下，通過導(dǎo)線甲的電流較小，通過導(dǎo)線乙的電流較大，由此可知導(dǎo)線______(填“甲”或“乙”)的電阻較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·衡陽卷】超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（水霧），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度．

圖甲所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術(shù)參數(shù)，其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積；循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過風(fēng)扇的空氣體積；加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值．

額定加濕量Q額

15L/h

額定電壓U額

220V

額定功率P額

660W

水箱容量V

30L

加濕效率k

≥1．2×10﹣2L/（hW）

（1）水霧化成超微粒子的過程 （選填是或不是）汽化現(xiàn)象．加濕器正常工作時電池為 A，加滿水后最多能加濕 h．

（2）在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作30min，標有“3000imp/kWh”的電能表指示燈閃爍了720次，此過程中加濕器的實際功率多少W？加濕器的加濕量Q實至少為多少L/h？

（3）超聲波內(nèi)部有一個濕度監(jiān)測裝置，利用濕敏電阻可實現(xiàn)對環(huán)境濕度的精確測量．圖乙中為該濕度監(jiān)測裝置的電路圖，已知電源電壓為24V，定值電阻R0的阻值為120Ω，電流表的量程為0～100mA，電壓表的量程為0～15V，濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示，請你根據(jù)該電路計算濕度監(jiān)測裝置能夠測量的濕度范圍．

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【題目】某物理興趣小組在研究物體沉浮條件時做過一個小實驗，他們將一土豆放入水槽中發(fā)現(xiàn)其在水中懸浮，然后將幾枚大頭針完全插入土豆中后發(fā)現(xiàn)土豆（ ）

A. 下沉 B. 上浮

C. 懸浮 D. 漂浮

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【題目】冬天結(jié)了冰的衣服直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是( )

A. 蒸發(fā) B. 熔化 C. 升華 D. 液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

寫出圖中兩種情況下的溫度值：甲℃，乙℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·賀州卷】如圖甲所示的滑動變阻器是賀州市初中物理實驗操作考查中要用到的儀器之一，小露將一個標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器的A、B、C接線柱，分別與圖乙中部分電路圖的A′B′C′導(dǎo)線對應(yīng)連接．已知滑動變阻器的滑片P恰好移到中點，定值電阻R=10Ω，電源電壓為6V．

（1）連接好甲、乙兩圖中對應(yīng)AA′、BB′、CC′后，閉合開關(guān)S，求電路中通過電阻R的電流是多少A，此時電壓表的計數(shù)是多少V？

（2）求電阻R的電功率是多少W？

（3）通電1min后電阻R產(chǎn)生的熱量是多少J？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的概念，下列說法正確的是　(　　)

A. 力是物體對物體的作用 B. 一個物體受力時，它一定與其他物體相互接觸

C. 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用 D. 彼此接觸的物體之間一定有力的作用

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