11.如圖甲所示,小明小組的幾位同學(xué)將200g的水注入燒杯中做了“觀察水的沸騰”實驗,他 們記錄了水在不同時刻的溫度值,如表所示:
時間t/min0l23456789
溫度t/℃90929496979899999899
(1)分析表中數(shù)據(jù)過程中,小聰同學(xué)發(fā)現(xiàn)有個溫度值是不妥的,不妥的數(shù)據(jù)是第8min的數(shù)值.
(2)在實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖乙所示.其中圖b (a/b)是水沸騰前的情況.
(3)實驗中使用水銀溫度計而不用酒精溫度計是因為酒精的沸點沒有水的沸點高,水銀的沸點比水的沸點高.
(4)若開始加熱時水對燒杯底的 壓強為p1,加熱至第9min時水對燒杯底的壓強為p2,則p1>(>、=、<)p2

分析 (1)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.根據(jù)液體沸騰的特點判斷不妥的數(shù)據(jù).
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡不停的變大.
(3)利用液體溫度計測量物體溫度時,被測溫度一定要低于液體溫度計工作物質(zhì)的沸點,低于液體溫度計工作物質(zhì)的凝固點.
(4)水從開始加熱到沸騰9分鐘,水不斷的汽化,水變?yōu)樗魵猓馁|(zhì)量減小,水的重力減小,水對容器底的壓力減小,受力面積不變,所以水對容器底的壓強減。

解答 解:(1)水加熱到第6分鐘,開始沸騰,水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第8分鐘的數(shù)據(jù)是錯誤的;
(2)水沸騰前,氣泡上升過程中,氣泡不斷變小;水沸騰時,水內(nèi)部不停地進行劇烈的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣,進入氣泡,氣泡在上升過程中不斷變大.所以a圖表示沸騰時,b圖表示沸騰前;
(3)酒精的沸點是78℃,實驗中水的沸點是99℃,高于酒精沸點,酒精在99℃時已經(jīng)變?yōu)闅鈶B(tài),所以不能用酒精溫度計測量沸水的溫度;水銀的沸點是357℃,凝固點是-39℃,實驗中水的沸點是99℃,所以能用水銀溫度計測量沸水的溫度;
(4)從開始加熱到沸騰,水不斷的汽化成水蒸氣,水的質(zhì)量減小,水的重力減小,對容器底的壓力減小,受力面積不變,水對容器底的壓強減小.所以p1>p2
故答案為:(1)8;(2)b;(3)酒精的沸點沒有水的沸點高,水銀的沸點比水的沸點高;(4)>.

點評 本題涉及到的知識點比較多,包括水沸騰的特點、沸點、氣泡變化、壓強大小變化、液體溫度計的選擇等等,綜合性很強,給解題帶來難度.
本題注意不要從液體壓強公式判斷容器底的壓強大小變化,因為水受熱膨脹,密度減小,但是深度也會增大,從液體壓強公式是無法判斷的.要從對容器的壓力變化分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.某同學(xué)坐上旋轉(zhuǎn)游藝機,游藝機開始旋轉(zhuǎn)并加速,在這個過程中,他的動能逐漸增大;他看見周圍的人和建筑物都在向后旋轉(zhuǎn),這是他以游藝機為參照物得到的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在學(xué)習(xí)了本章“力”以后,做了這樣一個實驗:如圖所示,在A處懸掛一個吹足空氣的氣球,用鋼針在氣球上的B處刺一個小孔.
(1)想一想,當(dāng)球內(nèi)空氣向外噴出過程中,氣球?qū)⑾蜃髷[動(填“向右擺動”、“向左擺動”或“靜止”).
(2)你想法的理論依據(jù)是.在球內(nèi)空氣向外噴出過程中,氣球受到一個力,這個力的施力物體是空氣.
(3)支持你猜想的事實依據(jù)有物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小華發(fā)現(xiàn),同一瓶里的蜂蜜,它的粘性有時大有時。孪敕涿鄣恼承钥赡芘c溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小,溫度越低,粘性越大.為驗證猜想,他設(shè)計了如下的實驗方案:
將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱內(nèi),一瓶放在室內(nèi),另一瓶用微波爐加熱一會兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,分別同時滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,如圖甲所示,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
蜜蜂在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
根據(jù)上述實驗:
(1)小華可得出的結(jié)論是:隨著溫度的增高,蜜蜂的粘性越。
(2)這一結(jié)論可以用圖乙中B的圖象來表示.

(3)在上述探究過程中,小華將不能直接測量的粘性轉(zhuǎn)化成了可以測量的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,L1、L2串聯(lián)在電路中,A、B、C為電路中位置不同的三點,當(dāng)開關(guān)S閉合時,通過A、B、C三點的電流關(guān)系是C;
A.IA>IB>IC
B.IA<IB<IC
C.IA=IB=IC
D.IA>IB=IC
選擇理由串聯(lián)電路電流處處相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明測量牛奶的密度,天平已先調(diào)好.

(1)小明進行了如下實驗步驟:①用天平測量出空燒杯的質(zhì)量m1=20g;②取適量牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2,如圖1;③將燒杯中的牛奶倒入量筒中,讀出量筒中牛奶的體積V,如圖2.則
牛奶的質(zhì)量m=33g,密度ρ=1.1×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出牛奶密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)現(xiàn)要求更精確的測量牛奶密度,請將步驟(1)的實驗順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整:②③①.(只寫①②③的序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.圖甲為20 分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖,其讀數(shù)為8.15mm;圖乙為螺旋測微器的示意圖,其讀數(shù)為2.970mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小強一家計劃中考結(jié)束后到某溶洞旅游,于是爸爸買回一種新式手電筒.它的前端有3顆發(fā)光燈,能發(fā)出耀眼的白光,老板說那是3顆并聯(lián)關(guān)系的高亮度發(fā)光二極管.想起爺爺有一個老式的手電,小強想到:可否做一個調(diào)查,對二者作對比研究呢?結(jié)果,小強收集到以下一些資料:
A.爺爺?shù)氖蛛娦枰?jié)干電池(每節(jié)電壓為1.5V)供電,更換“南孚牌”新電池后可連續(xù)正常發(fā)光3小時;采用白熾燈泡,發(fā)光時燈絲溫度很高,正常工作電流約為0.3A;燈泡使用壽命約為50小時,為方便更換,燈頭采用螺旋式.
B.爸爸的新手電使用二節(jié)干電池供電,但發(fā)光時亮度比爺爺?shù)睦鲜蛛娨恋枚;更換“南孚牌”新電池后可連續(xù)發(fā)光20小時;發(fā)光二極管屬冷光源,正常發(fā)光時溫度幾乎不升高(接近室溫),所以其使用壽命極高,可達(dá)10萬小時;另外,抗震能力強,電光轉(zhuǎn)換效率(電流通過電燈時,轉(zhuǎn)化成的光能在所消耗的電能中占的百分比)高也是其顯著特征;燈泡被直接焊接在一小塊電路板上.
(1)爺爺?shù)氖蛛娡驳念~定工作電壓是4.5V;所用燈泡 正常發(fā)光時燈絲的電阻約是15Ω.
(2)經(jīng)過比較,兩種手電除燈泡及其連接不同外,其他電路一樣,請在圖中方框內(nèi)幫小強畫出他家新買的手電的電路圖(框內(nèi)已畫出了發(fā)光二極管的符號).
(3)發(fā)光二極管手電有許多優(yōu)點,如:抗震能力強、壽命長、電光轉(zhuǎn)換效率高、燈泡不需頻繁更換.
(4)比較而言,老式手電的燈泡壽命很低,主要因為老式手電的燈泡燈絲溫度高,燈絲容易熔斷.
(5)新式手電為什么將燈泡焊接在電路板上,而不采用螺旋式燈頭呢?
答:新式手電燈泡使用壽命長,不需頻繁更換,所以將燈泡焊接在電路板上.
(6)經(jīng)測量,手電筒在不能正常發(fā)光時,干電池的電能被消耗80%,計算一節(jié)“南孚牌”干電池所儲存的電能大約是6075焦耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,請根據(jù)凹透鏡對光線的作用完成光路.

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同步練習(xí)冊答案