15．如圖所示，是探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)ab中電流的方向是從a到b（選填“a到b”或“b 到a ），導(dǎo)線(xiàn)ab 受到磁場(chǎng)力的作用而向左運(yùn)動(dòng)，如果只改變電流方向，那么導(dǎo)線(xiàn)ab 將向右運(yùn)動(dòng)．科學(xué)家在該實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

分析 （1）電路中電流方向是：從電源正極經(jīng)過(guò)用電器回到電源負(fù)極．
（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，受力方向與兩個(gè)因素有關(guān)：一個(gè)是磁場(chǎng)方向，另一個(gè)是電流方向．如果只改變一個(gè)因素，則導(dǎo)體受力方向改變，如果同時(shí)改變兩個(gè)因素，則導(dǎo)體受力方向不變．
（3）電動(dòng)機(jī)消耗電能，產(chǎn)生機(jī)械能，據(jù)此判斷能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

解答 解：據(jù)電源的正負(fù)極可知，導(dǎo)線(xiàn)ab中電流方向是從a到b；
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向、電流方向有關(guān)．導(dǎo)線(xiàn)ab受到磁場(chǎng)力的作用而向左運(yùn)動(dòng)，如果只將電流的方向改變，那么導(dǎo)線(xiàn)ab將向右運(yùn)動(dòng)；
電動(dòng)機(jī)消耗電能，產(chǎn)生機(jī)械能，故是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程；
故答案為：a到b；右；電．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流方向是怎么規(guī)定的，以及影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的因素．要改變通電直導(dǎo)線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方向，只能改變電流方向和磁場(chǎng)方向中的一個(gè)即可，兩個(gè)因素不能同時(shí)改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線(xiàn)拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（不計(jì)細(xì)線(xiàn)重）

（1）除圖中的器材外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺．
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖2的方格紙中畫(huà)出F與h關(guān)系的圖象．
②分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減小；在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
③從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為2.4N．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入前比較，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了900Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體只有直接接觸火線(xiàn)才會(huì)觸電
B．用電器著火時(shí)，應(yīng)迅速向用電器潑水
C．使用電冰箱時(shí)，外殼必須接地
D．為了方便，可抓著導(dǎo)線(xiàn)拉出插座上的插頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．汽油機(jī)工作過(guò)程只有三個(gè)沖程
B．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
C．汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．冬天用熱水袋暖手是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．航天員在太空艙外工作時(shí)，必須通過(guò)無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備進(jìn)行交談，說(shuō)明電磁波的傳播不需要（選填“需要”或“不需要”）介質(zhì)，電路修理工人工作時(shí)一般都帶上橡膠手套，因?yàn)橄鹉z屬于絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，要用小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為7Ω．本實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$．

（1）小亮的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲所示是小亮連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線(xiàn)不許交叉）．
②電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的示數(shù)為0A，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
燈泡斷路．
③小亮的同桌電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)為0V，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：燈泡短路．
④他們兩個(gè)故障排除后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
實(shí)驗(yàn)中小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下表．請(qǐng)你找出表格中的問(wèn)題：由于燈絲的電阻隨溫度的升高而變大，故不能求燈絲電阻的平均值；小亮又根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了U-I圖象如圖乙．根據(jù)該圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是6.25Ω．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω
1
2
3
小亮設(shè)計(jì)的表格有一處錯(cuò)誤，是電阻平均值/Ω．
用小亮改好的電路還可以做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量小燈泡的電功率，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI．
（2）小雨想利用如圖丙所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)．
①閉合開(kāi)關(guān)S和S1，斷開(kāi)S2，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1．
②閉合開(kāi)關(guān)S和S2，斷開(kāi)S1，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2．
③未知電阻阻值的表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．
④實(shí)驗(yàn)后小雨又將開(kāi)關(guān)S2換成了一個(gè)電壓表，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同．如果R0=80Ω且Rx≠R0，則Rx=320Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在做“測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，燈絲電阻約為10Ω．小紅設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)電路圖，并選擇了相應(yīng)的器材：電源（電壓為6V且穩(wěn)定不變）、電流表（0-0.6A  0-3A）、電壓表（0-3V  0-15V）、開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線(xiàn)若干，滑動(dòng)變阻器三個(gè)：R1（5Ω 0.5A）、R2（20Ω 0.3A）、R3（20Ω 0.5A）．

（1）連接實(shí)物時(shí)，電壓表應(yīng)選0-15V量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R3（選填“R1”、“R2”、“R3”）；
（2）連接實(shí)物時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V量程損壞，0-3V量程能正常使用，打算去找老師換一塊新的電壓表，同組的小明卻說(shuō)：“不用換，利用現(xiàn)有的器材也可以完成實(shí)驗(yàn)．”你知道小明打算怎樣做嗎？請(qǐng)將小明的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在如圖2的虛線(xiàn)框內(nèi)．
（3）如果按照小明的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你建議同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題．（寫(xiě)出一條即可）閉合開(kāi)關(guān)前，不能將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4V．

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，需要的操作是將指針調(diào)零．
（2）圖乙是他畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5．
（4）他完成實(shí)驗(yàn)后，在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障．請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫(xiě)出發(fā)生故障的原因．
故障現(xiàn)象檢測(cè)結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無(wú)示數(shù)．取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．
（5）他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小燈泡兩端的電壓U/V通過(guò)燈的電流表I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P額/W
12.00.240.48P額=
  $\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W  
22.50.280.70
33.00.320.96
他認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有錯(cuò)誤，他們的錯(cuò)誤是：不能把燈泡不同電壓下實(shí)際功率的平均值作為燈泡額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“異種電荷相互吸引”．
（2）小雨要探究“電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系”，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

器材		電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、一個(gè)定值電阻、3根長(zhǎng)為20cm的橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金絲、電流表

實(shí)驗(yàn)步驟

數(shù)據(jù)記錄表格

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同步練習(xí)冊(cè)答案