【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體

⑴為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到______________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題

⑵點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_______．像和物到玻璃板的距離_______.

【答案】 較黑暗 B蠟燭 相等 垂直 相等

【解析】（1）點(diǎn)燃蠟燭，燭焰在明亮的環(huán)境中，燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小，成像不太清晰；燭焰在黑暗環(huán)境中，燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大，成像更清晰．所以該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí)，便于確定像的位置，便于比較物像大�。�2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)不同材料制成的實(shí)心物體，質(zhì)量相同，甲是懸浮在水中，乙漂浮在水面上，則（ ）

A. 甲的體積小于乙的體積 B. 甲的密度小于乙的密度

C. 甲受的浮力小于乙受的浮力 D. 甲浸在水中的體積小于乙浸在水中的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌手持式電動(dòng)螺絲刀如圖甲所示，它有兩個(gè)開關(guān)，其中開關(guān)S控制照明燈和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S1只控制照明燈，則如圖乙所示的電路圖中符合要求的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列作圖中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.動(dòng)力F1的力臂
B.靜止物體的受力分析
C.平面鏡成像
D.磁體的磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究密度概念的建構(gòu)：

表格圖象

鋁塊

m/g

V/cm3

1

27.0

10

2

40.5

15

3

81.0

30

請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象.

結(jié)論

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是的．

問題討論

小雨用天平和量筒測量飲料的密度，運(yùn)用的科學(xué)方法是法．他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；②用量筒測出飲料的體積V；③把飲料從量筒倒入空燒杯，測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1；④代入公式ρ= =求出飲料的密度．測出的飲料密度值比真實(shí)值（填“偏大”或“偏小”）．


（2）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：

猜想

小雨猜想：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān)．

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲，用彈簧測力計(jì)以速度v1勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F1；
②如圖乙，在木塊上加放砝碼，以速度v1重做上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2；
③如圖丙，改變拉動(dòng)速度，以速度v2重做上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F3 ．
發(fā)現(xiàn)：F1＜F2=F3 ．
說明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，與速度大小 ．
這就證明小雨的猜想是 ．

程序

提出問題﹣﹣﹣﹣實(shí)驗(yàn)反駁﹣﹣得出結(jié)論．

作圖

畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖 ．

問題
討論

把一個(gè)鋼筆帽豎放在靜止的木塊上，突然向右拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽傾倒（填“向右”或“向左”），這說明物體具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納式探究﹣﹣探究小球沿過山車軌道的運(yùn)動(dòng) 小雨觀察到游樂場的過山車可以底朝上在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)，游客卻不會(huì)掉下來．他想探索其中的奧秘，做了以下兩個(gè)探究：

（1）探究一：如圖甲所示，小球由A點(diǎn)沿光滑軌道自由運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，小球到達(dá)B點(diǎn)的速度v與高度h和小球質(zhì)量m的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表一． 表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

h/m

m/kg

v2/（m2s﹣2）

1

0.2

2.0×10﹣2

4.0

2

0.4

2.0×10﹣2

8.0

3

0.4

3.0×10﹣2

8.0

4

0.8

2.5×10﹣2

16.0

則小球到達(dá)B點(diǎn)的速度v與有關(guān)，且v2=k1 ．
（2）探究二：如圖乙所示，小球以一定速度從B點(diǎn)沿光滑的豎直圓形軌道運(yùn)動(dòng)，恰好通過最高點(diǎn)C．小球在B點(diǎn)的速度v與軌道半徑r的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表二．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

r/m

v2/（m2s﹣2）

1

0.15

7.5

2

0.30

15.0

3

0.45

22.5

則小球在B點(diǎn)的速度v與軌道半徑r的關(guān)系式為 ．
（3）如圖丙所示，將甲、乙兩軌道組合后，小球從A點(diǎn)沿光滑軌道自由運(yùn)動(dòng)，若r=0.4m，要使小球經(jīng)過B點(diǎn)后能恰好通過C點(diǎn)，則h= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A.都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生
B.都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生
C.圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生
D.圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)的裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡，光屏三者的中心大致在同一高度上，然后不斷改變蠟燭到凸透鏡的距離，并移動(dòng)光屏的位置，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距
（cm）

像距
（cm）

像的性質(zhì)

正倒

大小

虛實(shí)

1

40

13.3

倒立

大小

實(shí)像

2

30

15

倒立

縮小

實(shí)像

3

20

20

倒立

放大

實(shí)像

4

15

30

倒立

放大

實(shí)像

5

12

60

倒立

放大

實(shí)像

6

10

不成像

7

8

正立

放大

虛像

8

4

正立

放大

虛像


（1）圖甲中所示的實(shí)驗(yàn)操作目的是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到隨著蠟焰位置的變化，像的變化有兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分析表中數(shù)據(jù)據(jù)認(rèn)為這兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的位置在何處？它們分別是像的哪種變化過程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的玩具是許多小孩所喜歡的滑板車，有關(guān)滑板車以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.滑板車的方向盤相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿
B.在安全場地，小朋友兩腳站在滑板車上靜止時(shí)，滑板車的重力和地面對(duì)滑板車的支持力是一對(duì)平衡力
C.小朋友單腳后蹬，滑板車就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>
D.滑板車在滑動(dòng)過程中輪子會(huì)發(fā)光，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案