小婷在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個長、寬、高各不相同的長方體木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且該木塊各個表面的粗糙程度相同。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
長方體木塊的放置方式
彈簧測力計的示數(shù)
1
平放
1.2
2
豎放
1.2
3
側(cè)放
1.2
（1）在探究這個問題時，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和     相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測力計拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。
（2）通過對以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小      。
（1）壓力的大��；（2）無關(guān)。

試題分析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過程中所用的方法是控制變量法。（1）在探究“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)”這個問題時，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和壓力相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測力計拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。（2）通過對以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以看出，在三種情況下彈簧測力計的示數(shù)相同，故得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的圖示，以下說法中正確的是（　�。�
A．由力的圖示可以知道物體的運(yùn)動狀態(tài)B．由力的圖示可以知道物體質(zhì)量的大小
C．由力的圖示一定可知道力的全部要素D．由力的圖示可以知道物體的形變情況

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)穿的運(yùn)動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的　　     ，若該同學(xué)的質(zhì)量是48kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)為　　   Pa．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，不正確的是
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即用手將觸電人拉開
B．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
C．汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦
D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動。

（1）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與          有關(guān)。
（2）丙圖中，彈簧測力計的示數(shù)為       N，鋁塊受到的摩擦力大小為         N。
（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小      乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（1）如圖（甲）所示，根據(jù)圖中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線．
（2）如圖（乙）所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請?jiān)趫D中畫出排球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（4分）按要求作圖：
（1）根據(jù)光的反射定律，請?jiān)趫D甲中畫出入射光線的反射光線。
（2）請畫出圖乙中小球所受繩的拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個問題．
(1)為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的    ．
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
(2)本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示，
方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板．
如圖乙所示．

上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是    （填“方案一”或“方案二”），因?yàn)樵谶@一方案中，拉動時，并不一定要它作    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）小明在測量物重時，
（1）用彈簧測力計測甲物體重，如圖a所示，甲物體重是____N。
（2）估測乙物體重約10N，請你利用下列器材幫他設(shè)計一個測量乙物體重的實(shí)驗(yàn)方案。

器材：乙物體，彈簧測力計（0-5N）．已調(diào)平衡的杠桿，刻度尺和細(xì)線。
述主要測量步驟或在圖b中畫出測量方案的示意圖，并標(biāo)出需測量的物理量符號。
（提示：作圖時，彈簧測力計對杠桿的拉力F1用力的示意圖表示，可不畫出彈簧測力計實(shí)物圖。
②乙物體重力的計算表達(dá)式：G=________（用測量的物理量符號表示）。

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