11．如圖，魚缸中小金魚吐出的氣泡，在水中上升的過程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強和浮力的變化情況是（　�。�
A．壓強變小，浮力變小B．壓強變大，浮力變大
C．壓強不變，浮力不變D．壓強變小，浮力變大

分析 氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大即排開液體的體積變大，所處的深度變�。桓鶕�(jù)公式p=ρgh可知氣泡所受壓強的變化，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知氣泡所受浮力的大小變化．

解答 解：氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大，所處的深度變小，
根據(jù)p=ρgh，
所以氣泡受到的壓強在不斷減��；
根據(jù)F浮=ρgV排，氣泡排開液體的體積變大，
所以氣泡受到的浮力在不斷變大．
故選D．

點評 本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、阿基米德原理公式的掌握和運用；知道物體所受浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)、與所處的深度無關(guān)，液體壓強與所處的深度有關(guān)、與排開液體的體積無關(guān)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．建筑工地上，施工人員用起重機吊起建筑材料，如圖所示，每件材料重均為3000N，施工臺距離地面的高度h為3m．起重機沿豎直方向勻速提升一件材料時，鋼繩的拉力F為2000N，不計鋼繩重和摩擦．求：
（1）起重機提升一件材料時，對材料做的有用功是多少？
（2）滑輪組在提升這件材料時的機械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置
（1）實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個，砝碼若干，為了完成實驗，還需要的測量工具是刻度尺．
（2）實驗時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動．實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表
實驗次數(shù)接觸面粗糙程度物塊重G/N物塊上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物塊移動的距離L/m機械效率
1較粗糙（木塊-木板）2.00.251.20.8052%
2同上2.00.351.40.8063%
3同上5.00.353.50.8063%
4較光滑（鐵塊-木板）5.00.353.10.80
①分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越省力（選填“省”或“費”）
②該同學(xué)運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與接觸面粗糙程度、物塊重、斜面傾斜程度的關(guān)系．
③在第四次實驗中，斜面的機械效率為71%．
④通過對比3、4實驗得出結(jié)論：斜面傾斜程度相同時，接觸面越光滑，機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．按照題目要求完成下列作圖：
如圖所示，MN是平面鏡，請根據(jù)平面鏡成像特點作出物體AB在平面鏡中的像；

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．2013年12月14日，“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔號”月球車在月球上軟著陸．
（1）如圖所示，月球車安裝有6個輕質(zhì)寬大的輪子，可以減小月球車對月球表面的壓強，輪子表面凹凸不平，可以增大輪子與月球表面間的摩擦力．（以上均選填“增大”或“減小”） 
（2）月球車行進過程中，驅(qū)動電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能，月球車行進速度約為6cm/s，行進54cm，需要的時間是9s．
（3）月球車的“桅桿”上安裝有全景相機，其鏡頭相當(dāng)于凸透鏡；月球車將所獲取的信息通過電磁波向地面?zhèn)鬟f．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在超市乘自動扶梯如圖，她觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　�。�
A．以扶梯上其他乘客為參照物，她是運動的
B．她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
C．她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D．扶梯勻速上升時扶梯的動能變大，重力勢能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于家庭電路的說法中，正確的是（　�。�
A．教室內(nèi)的插座和日光燈是串聯(lián)的
B．使用測電筆時，絕對不能觸碰測電筆的任何金屬部分
C．接觸不良會給我們的生活帶來不便，不會帶來嚴(yán)重后果
D．熔絲熔斷，是因為電路中用電器的總功率過大或短路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是機場的安檢人員用手持金屬探測器檢查乘客的情景，當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時，在金屬物體中就會產(chǎn)生電流，如果能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下面有金屬物體了．圖中對此發(fā)明有直接影響的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．在上述甲、乙兩組實驗中：

①實驗中通過觀察紙盒滑行距離的長短，來判斷小球動能的大�。�
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度．
③選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，理由是：兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大．
④選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大．
⑤物理研究方法有許多，本實驗采取的實驗方法是控制變量法和轉(zhuǎn)化法．

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