（2013?響水縣模擬）如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力（　�。�
分析：二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上．實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)改變硬紙板兩端的砝碼來(lái)探究力的大小關(guān)系，扭動(dòng)硬紙片來(lái)探究二力是否在同一直線上，把硬紙片分成兩半可以探究二力是否在同一物體上．
解答：解：如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力是否作用在同一直線上．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：識(shí)記二力平衡條件和二力平衡條件是如何探究的．實(shí)驗(yàn)過(guò)程比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?響水縣模擬）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?響水縣模擬）如圖是上海世博會(huì)使用的兩種降溫方法：冰塊降溫和噴霧降溫．工作人員剛從冷庫(kù)中搬出的冰塊放在排隊(duì)區(qū)，
不會(huì)
不會(huì)
（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）立即熔化，當(dāng)冰塊熔化時(shí)要
吸
吸
熱，從而起到降溫作用；噴霧降溫，是因?yàn)樗F在
汽化
汽化
過(guò)程中要從周?chē)沾罅康臒幔?BR>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?響水縣模擬）2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在我縣投入使用，如圖所示．
（1）校車(chē)行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
（運(yùn)動(dòng)/靜止）的．
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，學(xué)生由于具有
慣性
慣性
而造成的傷害．
（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)小車(chē)行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的路程是
12
12
km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?響水縣模擬）按要求作圖：

（1）如圖甲所示，排球在空中飛行，畫(huà)出它所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，l2為F2的力臂．請(qǐng)作出F1的力臂l1及力F2．
（3）如圖丙所示，根據(jù)給定的反射光線畫(huà)出由空氣斜射到水面的入射光線和進(jìn)入水中的折射光線．

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