【題目】小李和同學(xué)們進行測量滑輪組機械效率的實驗:
(1)他們按照如圖所示的順序進行實驗,其中甲、乙實驗用的是同一滑輪組.在實驗過程中,應(yīng)拉動彈簧測力計.
(2)他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示,丙實驗中滑輪組的機械效率為

實驗次序

鉤碼總重G/N

鉤碼上升高度h/m

彈簧測力計的示數(shù)F/N

繩子自由端移動距離s/m

機械效率

1.0

0.1

0.5

0.3

67%

2.5

0.1

1.0

0.3

83%

1.0

0.1

0.5

0.4


(3)對比分析實驗甲、乙,可得出:同一滑輪組,提升的鉤碼 , 機械效率越高.

【答案】
(1)豎直向上勻速
(2)50%
(3)越重
【解析】解:(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.這樣彈簧測力計處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)才反映了拉力的大。唬2)丙實驗中滑輪組的機械效率:η= ×100%= ×100%= ×100%=50%;(3)分析甲、乙的實驗數(shù)據(jù)可知,兩次使用同一滑輪組,第二次比第一次提升的鉤碼重,機械效率高,即同一滑輪組,提升的鉤碼越重,機械效率越高. 所以答案是:(1)豎直向上勻速;(2)50%;(3)越重.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某科技活動小組的同學(xué)們設(shè)計的恒溫箱內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)示意圖.它包括了工作電路和控制電路兩部分,用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內(nèi)的恒溫.其中,R′為滑動變阻器,R為可變電阻,電磁鐵整個線圈的電阻R0=20Ω,加熱器的電阻R1=484Ω.當(dāng)控制電路的電流I≥0.04A時,電磁繼電器的銜鐵被吸引;當(dāng)控制電路的電流I≤0.036A時,電磁繼電器的銜鐵被彈簧拉起,則:
(1)當(dāng)該恒溫箱處于加熱狀態(tài)時,工作電路的功率為多少?
(2)如果當(dāng)滑動變阻器的電阻R′=300Ω時,可變電阻R=180Ω時,銜鐵恰好被拉起,控制電路的電源電壓是多少?那么,當(dāng)銜鐵恰好被吸引時,滑動變阻器和可變電阻的最小電阻的阻值是多少?

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【題目】在“探究通電螺線管周圍的磁場方向”的實驗中,在螺線管附近放置了一枚小磁針,通電后小磁針靜止時的指向如圖所示.圖中螺線管的左端為極,小磁針的A端為極.

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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗次數(shù)

物體重力/N

提升高度/m

拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率η

1

3

0.1

2.0

0.3

50%

2

6

0.1

0.3


(1)實驗中要豎直向上拉動彈簧測力計,使物體升高.
(2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為N,表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為%.
(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮,L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片P,L1變亮,L2始終不亮,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(
A.滑動變阻器斷路
B.滑動變阻器短路
C.燈泡L2短路
D.燈泡L2斷路

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【題目】小李同學(xué)根據(jù)教材的建議,用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個,制作了一個電路“黑箱”,內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示.a(chǎn)、b、c、d為四條引線的接線柱.為了確定R1、R2、R3的阻值,小王連接了圖乙所示的部分電路,其中電源電壓保持不變,約為3v,電流表量程為0.6A,
(1)小王將f與a相連,e與b相連,正要閉合開關(guān),小李阻止了他.請通過計算、分析,說明小李為什么要阻止小王.
(2)小王保持f與a相連,將e改為與c相連,閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)為Iac;斷開S保持f與a相連,將e改為與d相連,閉合S,電流表示數(shù)為Iad;小王發(fā)現(xiàn).Iac=2Iad . 請通過計算、推理確定R1、R2、R3的阻值.
(3)在圖甲所示的電路中.若將a、c用導(dǎo)線相連,在a、b間接入電壓為U的電源,電路消耗的總功串為P總1;若改為將a,d用導(dǎo)線相連,在a、b間仍接入電壓為U的同一電源,電路消耗的總功串為P總2 , 則P總1:P總2=

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【題目】下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中,錯誤的是(
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