【題目】如圖所示，用甲、乙兩個滑輪組在相同時間內(nèi)分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，滑輪組的機(jī)械效率η甲＜η乙(不計繩重和摩擦)。下列判斷正確的是

A.兩滑輪組繩端移動的距離相等B.甲滑輪組的有用功比乙的少

C.甲滑輪組的動滑輪比乙的重D.甲滑輪組的總功率比乙的小

【答案】C

【解析】

A．由圖可知，滑輪組繩子的有效股數(shù)n甲=3，n乙=2，若在相同時間內(nèi)分別將A、B物體勻速提升相同高度h，則兩個滑輪組繩端移動的距離分別為s甲=3h，s乙=2h，故A錯誤；

B．已知物體受到的重力GA＞GB，物體提升的高度相同，根據(jù)W有＝Gh可知

W甲有＞W乙有

故B錯誤；

C．不計繩重和摩擦情況下，由

可知

又因為GA＞GB，η甲＜η乙，可知

故C正確；

D．由B知W甲有＞W乙有，已知滑輪組的機(jī)械效率η甲＜η乙，由可得

W總=

由此可知

W甲總＞W乙總

已知在相同的時間內(nèi)，根據(jù)可知

P甲＞P乙

故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑輪組在建筑中應(yīng)用廣泛，如圖所示為建筑工人自制的滑輪組，某工人用此滑輪組將重為900N的物體提高5米，所用的拉力是600N。 （ g取10N/kg）求：

（1）工人所做的有用功是多少?

（2）工人所做的總功是多少?

（3）此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用學(xué)生電源（6V）、電阻箱完成“電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗。

（1）小明根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示。閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)置于_________端。

（2）小明在閉合開關(guān)前，電阻箱讀數(shù)如圖乙所示，此時，電阻箱接入電路電阻為________ Ω。

（3）小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)均為零，若故障只發(fā)生在滑動變阻器上，則該滑動變阻器________ （選填“開路”、“短路”“完好”）

（4）排除故障后，在小明繼續(xù)做實驗過程中，當(dāng)他將電阻箱的阻值由10Ω調(diào)為15Ω時，為順利完成實驗，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_________端移動。（選填“A”或“B”）

（5）當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為20Ω時，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到3V。此時小明應(yīng)采取的措施是_________。（選填序號）

A．更換一只新的電壓表

B．用“2A 100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

（6）最終，小明記錄下的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系：在導(dǎo)體兩端電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成_________。

U/V

3

3

3

3

3

R/Ω

5

10

15

20

30

Ⅰ/A

0.6

0.3

0.2

0.15

0.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置中，兩個透明容器中分別接入了電阻絲R1和R2，且密封著等量的空氣。將導(dǎo)線a和b接入電路進(jìn)行實驗，下列說法正確的是( )

A.若R1和R2阻值不相等，則可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B.若R1和R2阻值相等，則可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

C.該裝置不能探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關(guān)系

D.實驗時若U形管中液面的高度沒有變化，一定是電路中某處斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω，滑動變阻器規(guī)格為“50 Ω 1 A”。

（1）請在答題卡中的虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。

（_____）

（2）將5 Ω的定值電阻接入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．5 V時記下電流表的示數(shù)；接著將5 Ω的電阻換成另外3個定值電阻進(jìn)行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為__V時，記錄電流表的示數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端的電壓一定時，______________________.

（3）他想利用相同的這些器材重做上述實驗，應(yīng)控制4個定值電阻兩端電壓不低于____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是銥帆家的電能表，由表盤上的信息可知，她家的用電器已經(jīng)消耗了____kW·h的電能。銥帆家有一臺烤面包機(jī)，銘牌上標(biāo)有“220V 800W”的字樣，某次烤面包機(jī)單獨工作3min時，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn)，則此次烤面包機(jī)消耗的電能是____ J；此烤面包機(jī)的實際功率為_____ W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如何用一個電壓表和一個已知電阻來測某未知電阻的阻值，小林設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時，已知R1為9Ω，在閉合開關(guān)S的情況下，斷開開關(guān)S1時電壓表的示數(shù)為1.8V，閉合天關(guān)S1時，電壓表的示數(shù)為2.7V。整個實驗過程中電池的電壓不變，求：

(1)電源電壓；

(2)被測電阻R2的阻值；

(3)電路消耗的最大電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某型號電燉鍋的簡化L作電路，電源電壓為220V，R0是定值電阻，Rt是PTC電阻，它的阻值隨溫度t的變化曲線如圖所示.燉湯時，湯水沸騰后，電燉鍋能在較低功率檔位長時間保持水的沸騰，這樣既能節(jié)約用電，又能使燉出米的湯味道鮮關(guān)且不失營養(yǎng)，此時Rt的溫度為110°C，電燉鍋功率為440W.求:

（1）當(dāng)Rt的溫度為110°C時， 電燉鍋的工作電流;

（2）Rt的溫度從20°C升高到110°C的過程中，電燉鍋的最大功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”：

（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，甲同學(xué)在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，松手后杠桿的_______端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將___________即可；

（3）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，乙同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的方案探究“杠桿平衡條件”，如果在操作過程中，將彈簧測力計從豎直方向慢慢向左側(cè)傾斜，則彈簧測力計的示數(shù)將_________。本探究方案中，杠桿的自重_________（選填“會”或“不會”）給實驗結(jié)果帶來影響。

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