20.在探究“電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象是圖乙.(選填“甲”或“乙”)
(2)由圖甲得出的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比.
(3)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是改變電阻的電壓多次測(cè)量.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是保持定值電阻的電壓不變.

分析 (1)根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,若電流隨電壓的變化圖象為直線,則電阻R為定值;
(2)圖甲中電流隨電阻變化關(guān)系圖線為反比例曲線,說(shuō)明電流與電阻乘積為一定值;
(3)探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,多次測(cè)量是為了得出普遍性的結(jié)論;
在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,根據(jù)控制變量法,要保持電壓不變,據(jù)此分析滑動(dòng)變阻器的作用.

解答 解:(1)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,乙圖電流隨電壓的變化關(guān)系為一直線,說(shuō)明電流與電壓成正比,則電阻為定值,故表示電阻不變時(shí)電流隨電壓變化的圖象是圖乙;
(2)由圖甲知,為反比例函數(shù)曲線,即電流與電阻乘積為一定值,則得出的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:電壓不變時(shí),電流與電阻成反比;
(3)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是改變電阻的電壓,多次測(cè)量得出普遍性的結(jié)論;
在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,根據(jù)控制變量法,要保持電壓不變,滑動(dòng)變阻器的作用是:保持定值電阻的電壓不變.
故答案為:(1)乙;(2)在電壓;反比;(3)改變電阻的電壓多次測(cè)量;保持定值電阻的電壓不變.

點(diǎn)評(píng) 本題電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系,考查對(duì)圖象的分析、得出結(jié)論的能力及變阻器的作用和控制變量法、歸納的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)出了很多科學(xué)探究方法.下列實(shí)驗(yàn)探究采用了“理想模型法”的是
( 。
A.探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),用透明玻璃替代平面鏡
B.探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻一定
C.學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時(shí),引入“光線”
D.探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),將數(shù)據(jù)填入表格里

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.探究音調(diào)與頻率的關(guān)系:
器材鋼尺、桌子
實(shí)驗(yàn)步驟1、將鋼尺緊壓在桌面上,讓鋼尺的一端伸出桌面.用力撥動(dòng)鋼尺,觀察鋼尺振動(dòng)的頻率大小,同時(shí)聽(tīng)它發(fā)出的聲音的音調(diào)高低.將現(xiàn)象記錄在表格中.
2、在改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度兩次,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,注意使鋼尺三次的振幅大致相同
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
頻率大小
 音調(diào)高低
結(jié)論 
物體振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)越高 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.小華用電能表測(cè)量家中 50L 電熱水器的電功率和熱效率,他將家中其它用電器與總電源斷開(kāi),僅讓電熱水器工作.將熱水器注滿水后,通過(guò)觀察液晶屏得知水的溫度為 30℃,一小時(shí)后觀察水的溫度達(dá)到了 60℃,加熱前后電能表示數(shù)如圖所示,求:
(1)該電熱水器的電功率;
(2)該電熱水器的熱效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn):

A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí),杠桿處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量力臂大;
(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是:F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤.
B:“探究杠桿的機(jī)械效率”
如圖丙所示裝置,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點(diǎn).(支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì))
(3)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%.(用物理量的符號(hào)表示)
(4)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于F1(填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.紅旗大道全長(zhǎng)約6km,如果公交車在紅旗大道上的平均速度是30km/h,那么公交車跑完紅旗大道全程需要的時(shí)間是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點(diǎn)是60℃.
(3)下列哪種情況,比熱容會(huì)發(fā)生變化C
A.一杯水倒掉一部分  B.10℃的水升溫成60℃的水
C.水凝固成冰        D.鐵塊加工成鐵板.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在家庭電路中,客廳的插座與電燈是并聯(lián)的;在安裝帶有金屬外殼的家用電器時(shí),為了安全用電,家用電器的金屬外殼應(yīng)接地線;使用測(cè)電筆時(shí),手一定(選填“一定”或“一定不”)要接觸測(cè)電筆尾部的金屬部分.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.電爐絲通過(guò)導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過(guò)的電流相同(選填“相同”或“不同”),電爐絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線卻幾乎不熱,說(shuō)明電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體電阻有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案