20.在雨、雪、霜、霧、露、雹、冰、水蒸氣、水沸騰時(shí)冒出的“白氣”中,屬于固態(tài)的有雪、霜、雹、冰,屬于氣態(tài)的是水蒸氣.

分析 物質(zhì)有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài).固態(tài)有一定的體積和形狀;液態(tài)有一定的體積,但沒有一定的形狀;氣態(tài)沒有一定的體積和形狀.

解答 解:根據(jù)物質(zhì)三種狀態(tài)的特征,可得:
(1)雪、霜、雹、冰有一定的形狀和體積,屬于固態(tài);
(2)雨、霧、露、“白氣”有一定的體積,但沒有一定的形狀,屬于液態(tài);
(3)水蒸氣沒有一定的體積和形狀,屬于氣態(tài).
故答案為:雪、霜、雹、冰;水蒸氣.

點(diǎn)評 對固液氣三態(tài)的判別,還需要在日常生活中多加以關(guān)注,特別是對于水的三態(tài),日常中出現(xiàn)的比較多也比較復(fù)雜,更需要加以留心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法,不正確的是( 。
A.曬太陽使身體變暖,是通過熱傳遞改變內(nèi)能的
B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C.一塊0℃的冰融化成0℃的水,內(nèi)能增加
D.物體吸收熱量,內(nèi)能變大,溫度不一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一列長200m的甲列車以20m/s的速度行使,突然迎面開來一列長250m的乙列車,坐在甲列車窗口的乘客看見乙列車從他眼前經(jīng)過的時(shí)間是10s,乙列車的速度為5m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.(1)如圖1所示,一個重為30N的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的圖示.
(2)如圖2所示,在方框內(nèi)畫出電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某金屬塊在水平桌面上勻速運(yùn)動,它具有的動能為aJ,重力勢能為bJ,分子總動能為cJ,內(nèi)能為dJ,則該金屬塊的機(jī)械能為a+bJ,分子的總勢能為d-cJ.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,左邊燒瓶內(nèi)的水一直在沸騰,請回答:
(1)觀察燒瓶內(nèi)的甲溫度計(jì)和燒杯內(nèi)的乙溫度計(jì)的讀數(shù)情況,可以發(fā)現(xiàn):甲溫度計(jì)的讀數(shù)不變,乙溫度計(jì)的讀數(shù)升高;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)燒瓶和燒杯內(nèi)的水的多少變化情況是:燒瓶內(nèi)的水變少,燒杯內(nèi)的水變多;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,水發(fā)生的物態(tài)變化有汽化、液化.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有:
①水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度不變 ②液化要放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.暑假期間,小林隨父母到山區(qū)爬山,他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲,約1.6s聽到回聲,他們距山崖大約272m;若突然下起了雷雨,小林在看到閃電后約5s聽到雷聲,則小林距雷電產(chǎn)生的地方大約1700m(聲速均按340m/s計(jì)算).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明利用如圖c所示裝置做“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的沙子和水加熱.

(1)除了圖示的器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具有秒表和天平;加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是受熱均勻.
(2)水和沙子吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列做法中不正確的是C
A.酒精燈火焰的大小相同              
B.火焰與易拉罐底距離相等
C.罐中分別裝入等體積的水和沙      
D.使用相同的易拉罐
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖a中畫出表示沙子和水升高的溫度△T隨時(shí)間t變化的圖線.
加熱時(shí)間/min0123456
溫度/℃沙子20242832364044
20212223242526
(5)分析表格中的數(shù)據(jù)和圖象a可知:
①溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)$\frac{△T}{t}$一般不同(選填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),分別畫出50g水和100g水升高的溫度△T隨時(shí)間t變化的圖象如圖b所示.其中圖線①(選填“①”或“②”)是100g水升高的溫度△T隨時(shí)間t變化的圖象.進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)$\frac{△T}{t}$與對應(yīng)的質(zhì)量成反比(選填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個小球先后從同-裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度相等.(選填“相等”或“不相等”) 
(2)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大,安全隱患越大.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中小球的動能是變化的.(選填“變化”或“不變”)

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