9.小明利用如圖c所示裝置做“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗,實驗中用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的沙子和水加熱.

(1)除了圖示的器材外,本實驗還需要的測量工具有秒表和天平;加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是受熱均勻.
(2)水和沙子吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)關(guān)于該實驗的變量控制,下列做法中不正確的是C
A.酒精燈火焰的大小相同              
B.火焰與易拉罐底距離相等
C.罐中分別裝入等體積的水和沙      
D.使用相同的易拉罐
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖a中畫出表示沙子和水升高的溫度△T隨時間t變化的圖線.
加熱時間/min0123456
溫度/℃沙子20242832364044
20212223242526
(5)分析表格中的數(shù)據(jù)和圖象a可知:
①溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)$\frac{△T}{t}$一般不同(選填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做實驗,分別畫出50g水和100g水升高的溫度△T隨時間t變化的圖象如圖b所示.其中圖線①(選填“①”或“②”)是100g水升高的溫度△T隨時間t變化的圖象.進一步分析發(fā)現(xiàn)$\frac{△T}{t}$與對應(yīng)的質(zhì)量成反比(選填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”).

分析 (1)(2)物體吸收熱量本領(lǐng)的大小,不僅與物體升高的溫度多少有關(guān),還與質(zhì)量的大小有關(guān),因此要保證兩者質(zhì)量相等,而物體吸收熱量的多少通過加熱時間的長短來體現(xiàn),由此可以確定需要的測量工具;
(3)在實驗中要控制兩種物體的質(zhì)量相同、采用的酒精燈的火焰大小相同、使用相同的燒杯等.;
(4)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)描出圖象;
(5)根據(jù)圖象知①溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量小于水;
②質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)$\frac{△T}{t}$一般不同;
(6)水的比熱容相同,質(zhì)量不同的水升高相同的溫度所需的時間不同.由圖象知$\frac{△T}{t}$越小,質(zhì)量越大得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)吸熱公式Q=Cm△t可知,實驗還需要稱質(zhì)量的天平,為判斷沙子和水吸熱的多少,還需用秒表記錄時間;
用攪棒攪動的目的是為了讓沙子和水受熱均勻;
(2)加熱時間越長,說明水和沙子吸收熱量越多,所以水和沙子吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
(3)該實驗的變量控制,需要控制相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)、使用相同的燒杯、水和沙子的質(zhì)量;
如果體積相等,他們的質(zhì)量一定不同,所以不正確的是C.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描出圖象:

(5)①由圖象知都升高4℃,沙子需要1min,水需要4min,故沙子吸收的熱量小于水吸收的熱量;
②由圖象知質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)$\frac{△T}{t}$一般不同;
(6)水的比熱容相同,質(zhì)量不同的水升高相同的溫度所需的時間不同,質(zhì)量越大,需要的時間越長,故①是100g的水的圖象;
由圖象知$\frac{△T}{t}$越小,質(zhì)量越大,故$\frac{△T}{t}$與質(zhì)量成正比.
故答案為:(1)天平;受熱均勻;(2)加熱時間;(3)C;(4)見上圖; (5)小于;不同;(6)①;成反比.

點評 實驗的目的是比較水和沙子吸熱升溫的屬性,實驗中要讓兩者吸收相同的熱量,通過比較沙子和水升高的溫度的多少來確定其吸熱升溫的屬性.一定要認真審題.

練習(xí)冊系列答案
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17.根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是(  )
一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg•℃)]
4.2×1030.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×1030.39×103
A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.在陽光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢
C.因為水的比熱容較大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
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4.(1)如圖a所示,畫出力F的力臂(圖中O點為支點).
(2)如圖b所示,輕質(zhì)杠桿AOB處于靜止?fàn)顟B(tài),O為支點,作出作用在A點的最小力F和力臂l.
(3)如圖c所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側(cè)擺動.B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺到右側(cè)最高點(C處高度低于A處),在小球從A點擺動到C點的過程中,①作出小球經(jīng)過C點時所受重力示意圖;②請標(biāo)出小球機械能最大的位置并涂黑.

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2.某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計了一個實驗來探究煤油和酒精的熱值大小關(guān)系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表).
加熱的時間min0123456
甲杯水溫/℃2526.52829.53132.534
乙杯水溫/℃25262728293031
①為保證實驗結(jié)論的可靠,實驗時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有:加熱時間和水的質(zhì)量.
②通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認為煤油和酒精兩種燃料,熱值較大的是煤油.
③該同學(xué)實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并記錄了數(shù)據(jù)、利用熱量計算公式計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計算出煤油和酒精的熱值.你認為他的計算結(jié)果不可(填“可”或“不可”)靠.理由是:燃料燃燒不充分,有熱散失,燃料消耗量未知.

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9.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.
(1)為了比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進行實驗;為了比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗.
(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它的物理意義是:質(zhì)量為1kg的水,溫度升高或降低1℃時,所吸收或放出的熱量為4.2×103JJ.
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6.在比較不同燃料熱值的實驗中,小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片,同時點燃后對質(zhì)量和初溫都相等的水加熱,記錄燃料燃燒相同時間后水升高的溫度△t.
(1)為了正確完成實驗,除了圖示裝置外還需要的一個測量器材是天平.
(2)實驗中通過溫度計升高的溫度(加熱的時間/溫度計升高的溫度)來比較燃料燃燒放出熱量.
(3)小明設(shè)計的方案不能(能/不能)比較酒精和碎紙片的熱值,理由是燃燒掉的酒精和碎紙片的質(zhì)量不一定相等.

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7.某校研究小組同學(xué)在實驗中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的,好象兩個天然的電極.蘋果的電阻與什么因素有關(guān)呢?以下是該小組的研究過程和成果.請你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問作出回答.

(1)蘋果電阻的測量.研究小組連接了測量蘋果電阻的實驗電路如圖1.(請用鉛筆將實物圖連接完整)
若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn),那么該實驗故障的原因是:C.
(選填下列故障原因的字母代號)
A.電阻R蘋接線短路   B.電源接觸不良
C.電阻R蘋接線斷路   D.電流表接線短路
(2)蘋果甜度影響蘋果電阻的研究:研究小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定的關(guān)系,并初步得到了一種通過電流鑒別蘋果甜度的方法.加6伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度通過實驗研究小組得到了糖的濃度和蘋果兩端加6伏電壓測得的電流關(guān)系圖.(如圖3)如果糖濃度達0.08克/毫升已感到甜了,那么蘋果兩端加6伏電壓測得電阻為20歐,這個蘋果是甜(選填“甜”或“不甜”).
(3)有同學(xué)在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān),還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān).經(jīng)過討論,他們制定方案進行實驗,并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論.你認為實驗小組選擇了哪一種方案.
A.對相同形狀的不同蘋果進行測量,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
B.選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
C.改變滑動變阻器的阻值,使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
選擇方案:A(填字母序號).

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