【題目】一汽車以10m/s的速度向一山崖行駛，司機(jī)經(jīng)過某處鳴笛時，3秒鐘后聽到回聲。（當(dāng)時聲速為340m/s）求：（1）鳴笛處距山崖的距離；（2）聽到回聲處距山崖的距離。

【答案】（1）525m（2）495m

【解析】

（1）聲音和車行駛的路程之和是司機(jī)鳴笛時車距山崖距離的2倍，據(jù)此求出鳴笛時車距山崖的距離．（2）司機(jī)聽到回聲時車距山崖的距離等于司機(jī)鳴笛時車到山崖的距離減去車行駛的距離．

(1) 由v=可知，在t=3s的時間內(nèi)，車行駛的距離：t=10m/s3s=30m，聲音傳播的距離：t=340m/s3s=1020m，設(shè)司機(jī)鳴笛時車到山崖的距離為s，則：2s=s1+s2,所以s==525m；

(2) 司機(jī)聽到回聲車距山崖的距離：s′=ss1=525m30m=495m.

答：(1) 鳴笛處距山崖離525m；(2) 聽到回聲處距山崖的距離是495m.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】愛動腦筋的小劉同學(xué)想通過實驗方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時帶來的危害，于是她在家里設(shè)計了如圖實驗，請你幫助她一起完成實驗方案：

（1）她用小球代替了車輛，實驗中通過觀察___________的大小，來判斷車輛碰撞時造成危害的大小。

（2）實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖_________，具體的操作方法是讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（3）實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（4）通過比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時_______能越大，發(fā)生碰撞事故時造成的傷害越大。因此請廣大司機(jī)朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超速、超載。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量 m及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪制出了m－V圖像，如圖所示．下列說法正確的是

A. 該液體密度為2 g/cm3

B. 該液體密度為1.25 g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40 g

D. 60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了鍛煉身體，小明利用所學(xué)的物理知識設(shè)計了一個電子拉力計，圖甲是原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（不計彈簧的電阻及滑片P與R1間的摩擦），定值電阻Ro=10Ω，ab是一根長為5cm的均勻電阻絲，其阻值R1=50Ω，電源電壓U=6V，電流表的量程為0～0.6A．小明在電路中連入R0的目的是_____； 若該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示，則閉合開關(guān)后，當(dāng)電流表的指針指在0.2A處時，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示：

（1）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該_____。

（2）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。

小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確___？為什么______？

（3）方法改進(jìn)后，將所測出AB、BC、AC間的電壓結(jié)果記錄在下面表格中。小明分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。同組同學(xué)指出結(jié)論不可信，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是_______。

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_____和_______對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，______方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，要使L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)是 ；要使L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)是 ．S1、S2閉合時，會出現(xiàn) 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖（A）所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖（B）所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 水和牛奶最后溫度相同 B. 水的溫度變化比牛奶的大

C. 牛奶的溫度變化比水慢 D. 甲是牛奶溫度變化的圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗．

（1）他應(yīng)選取兩支外形_________（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進(jìn)行實驗．

（2）在探究實驗的過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是__________cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動光屏，都不能接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________像．

（4）實驗中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板__________（選填“太厚”或“太薄”）

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