17．按要求作圖：畫出圖中小球A所受重力的示意圖．

分析 根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可．

解答 解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

點評 本題考查了重力的示意圖的作法．不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“電流與電阻的關系”的實驗中有如下實驗器材：電源（4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑動變阻器R1“20Ω1A”，滑動變阻器R2“50Ω1A”，導線若干．
（1）小明連接電路如圖，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是滑片沒有置于阻值最大處；
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.20.1
（3）糾正錯誤后，小明先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.0V，并記下電流值；再分別改接10Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗，得到了上表中的實驗數(shù)據(jù)；
（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為2 V時，才能記錄電流表示數(shù)；
（5）實驗中小明應選擇的滑動變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）．
（6）通過上述實驗得出的結論是通過導體的電流與導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物理課上教師展示了手搖發(fā)電機模型，它的工作原理是電磁感應現(xiàn)象．搖動手柄，把機械能轉(zhuǎn)化為電能，供小燈泡發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用燃氣熱水器燒水洗澡時，把25kg 初溫為22℃的水加熱到42℃．已知水的比熱容為4.2×103 J/kg•℃，天然氣的熱值為8.0×107J/m3，該燃氣熱水器的熱水效率為75%．
（1）天然氣屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．在燒水過程中，大量向外散失的能量不會自動再匯集回來，這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的．
（2）熱水器工作時，水所吸收的熱量為2.1×106J．
（3）這次洗澡需要完全燃燒0.035m3的天然氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．高壓鍋加密封鍋蓋是為了增大鍋內(nèi)氣體壓強，使鍋內(nèi)水的沸點升高，能聞到肉香是因為發(fā)生了擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)如圖所示的情景，在下面的空格處填入相應的內(nèi)容．

（1）甲圖：風中雨傘容易“上翻”，是由于氣體流速越大的位置壓強越小．
（2）乙圖：兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明分子間存在引力．
（3）丙圖：導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變正負極后小磁針的偏轉(zhuǎn)方向會改變．
（4）丁圖：用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器，會發(fā)現(xiàn)驗電器出現(xiàn)張角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列有關壓強知識的應用，錯誤的說法是（　�。�
A．安全帶做得比較寬，是為了減小壓強和保證安全
B．抽油煙機能將油煙抽走，是因為空氣流速越大的位置壓強越小
C．運動員從高處落在海綿墊上不會摔傷是因為海綿墊對他的壓強較小
D．飛機的機翼能提供升力是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)實當中，人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關．下列對涉及壓強和浮力的事例論述不正確的有（　�。�
A．用吸管能把飲料吸人嘴里，其實是大氣壓強的作用
B．石頭扔進河里會沉進水底說明石頭在水中不受浮力
C．用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點升高
D．輪船進入港口后，在卸貨過程中其受浮力在逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖的方法．小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關嗎？
為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧測力計、4N的鐵塊和長分別為0.4m、0.6m、0.8m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為0.2m．而且每次實驗用的木板粗糙程度一樣，測得沿斜面方向向上的拉力大小分別為2.7N、2.2N和1.8N．如果用F表示拉力，用L表示斜面長度，每次都將物體從斜面底部勻速拉上斜面的頂端，請完成下列計算或回答：
（1）小明沿斜面拉重物的有用功是多少？第三次拉重物的機械效率是多少？（效率計算取兩位數(shù)字即可）
（2）比較小明各次做功的多少你能得出什么結論？
（3）假如斜面是理想的，即沒有摩擦，圖中你認為哪個圖能正確反映F與L的關系，答：D

（4）在如圖所示的實物中，假定車廂高1米，木板長2米，油桶重800N，搬運工的手在油桶的頂端施力，請你計算工人至少用多大的力才能推動油桶？

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