器材 | 彈簧、木塊、刻度尺 | 實驗步驟 | 第一步:將彈簧按下圖安裝好; 第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1; 第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2. 第四步:比較S1和S2得出結(jié)論. | ||||||||||
數(shù)據(jù)記錄表格 |
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分析 ①由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
②探究彈性勢能的大小與形變大小的關(guān)系,改變彈簧的形變大小,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,觀察木塊被推動距離的遠近來比較彈性勢能的大。
③比較兩次木塊被推動的距離得出結(jié)論.
解答 解:
①在實驗中要改變彈簧的形變大小,觀察木塊被推出的距離遠近;
設(shè)計表格如下:
次數(shù) | 彈簧被壓縮的長度△L/cm | 木塊被推動的距離s/cm | 彈簧彈性勢能的大小 |
1 | |||
2 |
點評 本題為探究彈性勢能與形變大小關(guān)系的實驗,考查了分析實驗?zāi)芰、考查了學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1斷路 | B. | L2斷路 | C. | 電流表斷路 | D. | 電流表短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表和電壓表示數(shù)均變大 | B. | 電流表和電壓表示數(shù)均變小 | ||
C. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小 | D. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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