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18．在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數．接著，他把這個測力計像如圖中乙那樣，上下各掛一個0.5N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是（　　）
A．1.0 N和1.5 NB．1.0 N和0.5 NC．2.0 N和1.0 ND．2.0 N和1.5 N

分析 由圖可知，測力計乙的重量為1N，當如右圖所示使用時，測力計甲的示數為物體A、B和測力計乙的重量之和，測力計乙的示數為測力計乙的重量與物體B的重量之和．

解答 解：測力計甲的示數為物體A、B和測力計乙的重量之和，測力計乙的重為1N，所以測力計甲的示數為2.0N，
測力計乙的示數為測力計乙的重量與物體B的重量之和，即1.5N；
故選D．

點評 本題是一道有關測力計使用與讀數的題目，當測力計倒掛時測力計的示數為測力計的自重．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在四沖程汽油機工作過程中，其中壓縮沖程是把機械能轉化為內能．如圖甲、乙所示，是我們課堂演示的兩個實驗，與壓縮沖程原理相同的是甲實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．在圖中，畫出物體在2N拉力作用下在水平桌面上作勻速直線運動時所受摩擦力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．把下列的物理量進行單位換算：
100mA=0.1A；7.2×106J=2kW•h；110kV=1.1×105V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學在檢修一只100W的電爐時，發(fā)現電爐絲熔斷了一截，他用一段較細的同種材料制成的電爐絲將殘缺部分補至原長，這樣再接到原電路中使用，其功率有無變化？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在“探究物質的密度”的實驗中，圖1所示是我們實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．

請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）調節(jié)天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；
以上操作的正確順序是：BAC （填字母代號）．
（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下50g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼．
（4）圖2是小李同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：在稱量物體時調節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題，設計的電路如圖所示，請你和他們一起解決下列問題：
（1）在導線連接完成后，閉合開關前還應該進行的操作是：應將滑片應該移到最大阻值處．
（2）閉合開關后，移動滑片時發(fā)現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數．則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路．
（3）排除故障后，同學們繼續(xù)進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻．他認為這樣操作簡捷高效．那么，
①電壓表示數會怎樣變化：變大．
②請你指出他在操作中的錯誤：在更換電阻之前沒有斷開關；．
（4）分析實驗數據，請你總結電流與電阻的結論關系：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小雪的爸爸從南京回宜興，乘從合肥發(fā)車經南京到杭州的G7639次高鐵，如表是這趟車的運行時刻與里程表（部分）求：
（1）這趟車從南京開車到達宜興高鐵站要多少分鐘；
（2）從溧陽到宜興段這趟車的平均車速為多少Km/h（結果取整數）
�？空�到達時刻開車時刻里程/km
南京--13：380
句容13.5113.5344
溧陽14.1314.15115
宜興14.2714.29155

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“潭清疑水淺，池水映明月；”前句是光的折射，后句是光的反射．如圖是某人看到水中的一條魚，畫出入射光線和折射光線．其中a（填a或b）是魚的虛像．

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