7．下列透鏡中，對(duì)光起發(fā)散作用的透鏡是（　�。�
A．B．C．D．

分析 凸透鏡又稱為會(huì)聚透鏡；凹透鏡又稱為發(fā)散透鏡．先辨別透鏡的類型，再確定其光學(xué)性質(zhì)，可順利判斷．

解答 解：A、圖中的透鏡中間厚、邊緣薄，是凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用，不合題意；
B、圖中的透鏡中間厚、邊緣薄，是凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用，不合題意；
C、圖中的透鏡中間厚、邊緣薄，是凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用，不合題意；
D、圖中的透鏡中間薄、邊緣厚，是凹透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了透鏡種類的辨別和它們的光學(xué)性質(zhì)的判斷，熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，是解決此類識(shí)記性的基礎(chǔ)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量，先把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線上，此時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè)，為使天平平衡，則應(yīng)（　�。�
A．把橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)B．在右盤(pán)中放上砝碼
C．把標(biāo)尺上的游碼向右移動(dòng)D．把橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．深圳至廣州兩地相距120km，小紅早上09：00從深圳出發(fā)，途中在服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí)，11：00到達(dá)廣州，下面是她寫(xiě)下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．全程的平均速度為60km/hB．汽車(chē)經(jīng)過(guò)橋梁時(shí)，圖甲所示的標(biāo)示牌是對(duì)汽車(chē)質(zhì)量的限制C．汽車(chē)行駛中，路邊的樹(shù)木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車(chē)為參照物D．有10分鐘時(shí)間，汽車(chē)速度表指示如圖乙，這段時(shí)間汽車(chē)一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．干冰升華吸熱在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．佳佳在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．

（1）如圖甲所示是她連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你幫她完成電路的連接．要求：兩電表量程選取合適，滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)佳佳組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下表，請(qǐng)指出表格設(shè)計(jì)欠妥的兩處：一是設(shè)計(jì)了電功率的平均值一欄；；二是未測(cè)量實(shí)際電壓高于額定電壓的情況．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電功率/W燈的亮度電功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
（4）故障排除、表格修訂后，佳佳組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她們根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了小燈泡的電流-電壓關(guān)系圖象如上圖乙所示．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.625W．
由圖象可知，燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個(gè)定值．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是D
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電壓的關(guān)系
（6）若小梅組實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表壞了，其余器材完好．老師取走了她們組的電流表，給她們又拿來(lái)了一個(gè)電壓表和一個(gè)已知阻值的定值電阻（R0），請(qǐng)幫該小組設(shè)計(jì)出測(cè)量小燈泡電功率的電路，將對(duì)應(yīng)的電路圖畫(huà)在右面方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)圖表信息，完成以下問(wèn)題：

常溫常壓下  部分物質(zhì)的密度/（kg/m3）
水1.0×103冰0.9×103[來(lái)源：．Com]
水銀13.6×103干松木0.5×103
酒精0.8×103銅8.9×103
煤油0.8×103鋁2.7×103
（1）水的密度所表示的物理意義是1cm3水的質(zhì)量是1g．
（2）將體積相同的實(shí)心銅塊和鋁塊進(jìn)行比較，則銅塊的質(zhì)量大．
（3）請(qǐng)觀察冰和水的密度數(shù)值，我們發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的密度不僅與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的狀態(tài)也有關(guān)．1m3的冰全部變成水后，密度會(huì)變大； 體積會(huì)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）如果用相同的燒杯分別裝入相同質(zhì)量的水、水銀和酒精，如圖1所示，則燒杯甲內(nèi)裝的是酒精．（選填“甲”、“乙”或“丙”）
（5）已知水和干松木的密度之比為2：1，當(dāng)兩者體積相等時(shí)，它們的質(zhì)量之比為2：1．
（6）如果水和冰的“質(zhì)量-體積”關(guān)系如圖2所示，可以比較出a的密度大，它表示的就是水的圖象．（選填“a”或“b”）
（7）大家知道，水具有反常膨脹特性．圖3是關(guān)于水的密度和溫度關(guān)系的圖象，由圖可知：水在4℃時(shí)密度是最大的，水溫從0℃至4℃的過(guò)程中，其密度隨溫度的升高而增大．可見(jiàn)，溫度能夠改變物質(zhì)的密度．
（8）趣味知識(shí)：同學(xué)們，我們?nèi)梭w的密度跟水的密度相近，請(qǐng)大致計(jì)算一下你的體積最接近下列數(shù)值中的哪個(gè)選項(xiàng)？B
A．0.005m3        B．0.05m3         C．0.5m3           D．5m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一根長(zhǎng)300米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到幾次響聲（　�。�
A．一次響聲B．兩次響聲C．三次響聲D．四次響聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積
（厘米3）		質(zhì)量
（克）		質(zhì)量/體積（克/厘米3）
甲110181.8
220361.8
330541.8
乙41080.80
520160.80
630240.80
①分析如表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是：不同體積的同種物質(zhì)質(zhì)量不同（“相同”或“不同”），但質(zhì)量與體積的比值相同（“相同”或“不同”）
②分析如表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與4、2與5、3與6的關(guān)系可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不同的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；臺(tái)風(fēng)能將沙石吹的漫天飛舞，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案