8.某同學(xué)在做凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d?四點,并分別調(diào)整光屏的位置.關(guān)于a、b、c、d四點的成像情況,他歸納出下列說法,其中不正確的是(  )
A.燭焰位于a點時的成像特點與照相機的成像特點相同
B.燭焰位于c點時的成像特點與幻燈機的成像特點相同
C.燭焰位于d點時,將光屏放在d點左側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢,可以在光屏上能看到放大的虛?/td>
D.燭焰位于c點時成的實像比在b 點時成的實像大

分析 (1)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用:u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機;2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀;u<f,成倒正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡;
(2)凸透鏡成實像時的規(guī)律:物近像遠(yuǎn)像變大.

解答 解:
A、燭焰位于a點,此時u>2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時所成的像是倒立縮小的實像,照相機就是根據(jù)這一原理制成的,故A正確.
B、燭焰位于a點,此時f<u<2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時所成的像是倒立放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀,故B正確.
C、燭焰位于d點時,將光屏放在d點左側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢,此時u<f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時所成的像是正立放大的虛像,在光屏上承接不到,可以通過透鏡看到,故C錯誤;
D、燭焰位于c點、b 點都處于焦點以外,都成實像,但位于c點比b 點物距小,因為物近像遠(yuǎn)像變大,所以燭焰位于c點時成的實像比在b 點時成的實像大,故D正確.
故選C.

點評 首先看圖,a點在2倍焦距以外,b點正好在2倍焦距上,c點在1倍焦距和2倍焦距之間,d點在焦距以內(nèi),然后再根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律即可解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.凸透鏡對光有會聚作用,能使平行光會聚在主光軸上一點,這個點F稱為焦點.光心到焦點的距離f叫做焦距.凹透鏡對光有發(fā)散作用,所以又叫發(fā)散透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于日食和月食,下列說法正確的是( 。
A.月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
B.月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象
C.地球擋住太陽光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
D.地球擋住太陽光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖1所示,甲溫度計的示數(shù)為8℃;乙溫度計的示數(shù)是-3℃.溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)而制成的.圖2所示的溫度計的量程是35℃~42℃,分度值是0.1℃,此時溫度計的示數(shù)是38.5℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小力同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.一根繩子系著一個鐵球,懸掛在一個通電螺線管右邊,小球靜止時與通電螺線管等高且不接觸.請畫出小球受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.在2008年北京奧運會上,身高168cm、體重75kg的我國運動員曹磊,挺舉成績?yōu)?54kg,并用時1.5s成功抓起128kg的杠鈴,最后以總成績282kg獲得女子舉重冠軍.對曹磊成功的挺舉和抓舉,估算她對杠鈴做的功各是多少?抓舉過程中的功率是多少?g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度.

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向左(填“作”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示,則瓷片的質(zhì)量為32克.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖2所示的方法測瓷片的體積.
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水到標(biāo)記處,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為14cm3
(4)用密度公式計算出瓷片的密度.
根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小明同學(xué)測出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(5)小明在“測量瓷片的密度”時,測出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象4,四幅圖象中,能正確表示瓷片“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C,能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為了比較a液體和b液體的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
a液體4020650
b液體4020668
(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的液體a和b;在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使a和b的最后溫度相同,就要給a加熱更長的時間,此時a吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)b吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
(4)若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示,則甲是b(填“a”或“b”).

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