【題目】如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，石磊和哥哥合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L 20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min．同時(shí)觀察到家中電能表（見圖）轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為180轉(zhuǎn)（r）．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）、水的密度是：ρ=1.0×103kg/m3請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，

求：

（1）電水壺中的水的質(zhì)量；

（2）電水壺中水吸收的熱量；

（3）電水壺?zé)膶?shí)際功率．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）電熱水壺?zé)男适嵌嗌伲?/span>

【答案】 0.6kg 2.16×105J 900W 93.3％

【解析】(1)水的體積：V0.6L0.6dm36×104m3，由ρ可得，電水壺中的水的質(zhì)量：mρV1.0×103kg/m3×6×104m30.6kg；(2)電水壺中水吸收的熱量：Q吸cm(tt0) 4.2×103J/(kg℃)×0.6kg×(100℃20℃) 2.016×105J，(3)電水壺消耗的電能：W0.06kWh2.16×105J，t4min240s，則電水壺?zé)膶?shí)際功率：P900W.(4) 電熱水壺?zé)男?/span>η.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用電流表、導(dǎo)線、開關(guān)及新的干電池等實(shí)驗(yàn)器材連接成圖所示的電路裝置，AB和CD是長(zhǎng)度相同的兩根鎳鉻合金絲。你認(rèn)為利用該電路裝置可以探究的科學(xué)問題是

A. 合金絲的電阻跟該合金絲的長(zhǎng)度的關(guān)系

B. 合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積的關(guān)系

C. 合金絲兩端的電壓跟該合金絲的電阻的關(guān)系

D. 通過合金絲的電流跟該合金絲的材料的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用22N的力F沿水平方向拉滑輪，可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)。物體B重10N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為6N（不計(jì)滑輪、測(cè)力計(jì)、繩子的重量，滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑）。下列說法正確的是

A. 物體B受到摩擦力，方向水平向右

B. 繩子對(duì)A的拉力和地面對(duì)A的摩擦力是一對(duì)平衡力

C. 在2s內(nèi)繩子對(duì)物體A做的功為4.4J

D. 水平拉力F的功率是4.4 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是_______．

（2）根據(jù)_______，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．

（3）為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖_______（乙/丙）中所示的電路；設(shè)計(jì)另一個(gè)電路是為了探究電功與_______的關(guān)系．

（4）經(jīng)過討論，大家認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說說問題可能在哪里？_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是_____（選填“甲”或“乙”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快，這表明：在___________相等的情況下，導(dǎo)體的電阻越_____，產(chǎn)生的熱量越多；

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成_________相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻___；水和煤油吸熱的多少是通過___________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

（4）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)除了運(yùn)用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（____）

A．類比法 B．轉(zhuǎn)換法

C．建模法 D．替代法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用戶電能表6月1日的示數(shù)，示數(shù)為_____，若該用戶有8只40W的日光燈，一臺(tái)150W的電冰箱、一臺(tái)130W的彩電、一臺(tái)200W的洗衣機(jī)、一個(gè)800W的電飯鍋，平均每天都工作0.5h，30天后，電能表的示數(shù)應(yīng)為________kW·h，若用戶又買了一臺(tái)空調(diào)，為了測(cè)出空調(diào)的功率，他將其他用電器都斷開，只讓空調(diào)工作，發(fā)現(xiàn)15min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)440r，則空調(diào)的功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 ______ 進(jìn)行測(cè)量的．所用的測(cè)量工具是 ______ 和秒表．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 ______ （填“陡”或“緩”）些，目的是 ______ ．

（3）圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則小車從斜面頂端到底端的過程做 ______ （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，小車通過全程的平均速度是 ______ m/s，小車通過斜面，下半段路程的平均速度是 ______ m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解：

（1）太陽(yáng)光通過三棱鏡會(huì)分解成彩色光帶，這一現(xiàn)象叫做光的________ 現(xiàn)象，這說明太陽(yáng)光是由________ 組成的．

（2）光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為________ 光；

（3）用溫度計(jì)測(cè)試A色光外側(cè)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高較為明顯，實(shí)驗(yàn)表明A色光外側(cè)存在一種不可見光叫________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖乙．

（1）水的沸點(diǎn)是 ℃．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓 （填 “大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施 ．

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