5．經(jīng)典物理學(xué)的奠基人是（　�。�
A．伽利略B．愛因斯坦C．牛頓D．哥白尼

分析 牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓在世時(shí)共發(fā)表了三個(gè)版本的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，分別在1687年、1713年及1726年發(fā)表．

解答 解：A、意大利天文學(xué)家、物理學(xué)家伽利略于1609年發(fā)明了人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，故A不符合題意；
B、愛因斯坦的著名貢獻(xiàn)是相對(duì)論和質(zhì)能方程，故B不符合題意；
C、偉大的英國科學(xué)家牛頓，曾在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面作出卓越的貢獻(xiàn)，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，故C符合題意；
D、哥白尼的貢獻(xiàn)是提出著名“日心說”，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，屬于物理學(xué)史的內(nèi)容，了解物理學(xué)史，更好的學(xué)習(xí)物理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A．聲音在固體中傳播的速度都比在液體中的大
B．聲音可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲音也可以在真空中傳播
C．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的
D．中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．人體內(nèi)水的比例很高，由于水的比熱容較大的緣故，有助于調(diào)節(jié)體溫，當(dāng)小孩發(fā)燒時(shí)，常用濕毛巾敷在額頭上降溫，這是通過熱傳遞的方式減少體表內(nèi)能的，打針時(shí)在皮膚上擦酒精消毒，會(huì)聞到一股酒精的味道，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用如圖甲所示的裝置研究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，水的溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示．
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)的溫度是98℃，此時(shí)的大氣壓低于（選填“低于”“高于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）通過實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度將不變（選填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片，如圖甲所示，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量500g、溫度100℃的某金屬塊，當(dāng)溫度降低80℃時(shí)，放出了1.84×104J的熱量，該金屬塊的比熱容是多少？可能是哪種金屬？
幾種物質(zhì)的比熱容
物質(zhì)比熱容c/J•kg-1•C-1
鋁0.88×103
鐵、鋼0.46×103
銅0.39×103
汞0.14×103

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)探究的七個(gè)要素是：①提出問題；②猜想與假設(shè)；③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；⑤分析語論證；⑥評(píng)估；⑦交流與交流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我國古代科學(xué)文獻(xiàn)中有“礎(chǔ)潤而雨”的記載，意思是，如果房屋的基石濕潤了就表明可能要下雨．房屋的基石濕潤對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是液化，這是一個(gè)放熱（填“吸熱”或“放熱”）的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．圖中燈泡L1和L2并聯(lián)，開關(guān)S1同時(shí)控制兩燈，開關(guān)S2只控制燈泡L2．在虛線框內(nèi)畫出電路圖并連接右邊的實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀短文，回答問題．
神奇的短路    短路-不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極相連的電路．短路時(shí)，電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，這種短路是絕對(duì)不能有的．而實(shí)際的生產(chǎn)、生活中，人們又經(jīng)常會(huì)利用一種神奇的“短路”-用一根導(dǎo)線，將用電器的兩端直接相連，這時(shí)被短路的電器中沒有電流通過，這種短路有時(shí)被稱之為“短接”．如圖甲所示，將小燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，若用導(dǎo)線（虛線）將L1短接，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是燈泡L1熄滅，燈泡L2繼續(xù)亮．
（1）如圖甲所示，將小燈泡L1短路之后，小燈泡L2的亮度將B．
A．變暗          B．變亮           C．不變          D．都有可能

（2）如圖乙所示，A為一科學(xué)試驗(yàn)田，周圍用籬笆圍起來了，籬笆中穿了一根細(xì)導(dǎo)線，當(dāng)外界的人和野獸越過籬笆進(jìn)入試驗(yàn)田時(shí)，必然會(huì)碰斷細(xì)導(dǎo)線，值班室里有一盞指示燈，指示著電池組能否供電，另有一個(gè)報(bào)警用的電鈴．當(dāng)無外界人或野獸進(jìn)入時(shí)，籬笆完整，只有一盞指示燈亮，如細(xì)導(dǎo)線被碰斷，電鈴立即發(fā)出報(bào)警信號(hào)，同時(shí)指示燈亮．
①請(qǐng)你設(shè)計(jì)出報(bào)警電路．
②假如電池組能正常供電，圖中的指示燈能否省去？說明理由．
③你認(rèn)為該報(bào)警電路的設(shè)計(jì)或使用過程中有何不足（指出一點(diǎn)即可）？

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