【題目】若某次使用額定電壓為U，額定功率為P的電熱水壺?zé)畷r(shí)，將家里的其它用電器都關(guān)閉，家里標(biāo)有“6000r/（kWh）”（用N表示）字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在時(shí)間t內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)為n，請寫出此時(shí)電熱水壺加熱時(shí)的實(shí)際功率P′=（表達(dá)式用U、P、N、t、n表示）；若P≠P'，則實(shí)際電壓U′=（表達(dá)式用U、P、N、t、n表示）．

【答案】；U
【解析】解： 在時(shí)間t內(nèi)電熱水壺消耗的電能：W= ，
電熱水壺加熱時(shí)的實(shí)際功率：P′= = ，
由P= 可得，電熱水壺的電阻：R= ，
由P= 可得，實(shí)際電壓：
U實(shí)= = =U ．
所以答案是： ；U ．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的電功率的計(jì)算公式，需要了解計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．

（1）曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的日的是 ．
（2）比較兩種液體吸熱能力的方法：在試管中，分別加入等質(zhì)量的兩種液體，按照圖示方法加熱，使它們相同，則的液體吸熱能力強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究后，曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對生活中“同樣在大陽的照射下，為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋．請你也來解釋一下吧!（C沙子＜C水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明探究“導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)過程．
（1）步驟一：導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，靈敏電流計(jì)指針；
（2）步驟二：導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?/span>；
（3）步驟三：導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖丙所示，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想： A．可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；
B．可能與物體的密度有關(guān)；
C．可能與物體的體積有關(guān)；
D．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；
E．可能與物體的重力有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)與 ， 可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的；
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與有關(guān)；
（4）該實(shí)驗(yàn)研究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：；
（5）在完成以上探究后，小明又選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了（選填字母序號）．
A.尋找普遍規(guī)律
B.取平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓12V保持不變，小燈泡標(biāo)有“3V 1.5W”字樣，電流表的量程是0～0.6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，為了保證電路各元件都能安全使用，則滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值范圍是（ ）
A.15Ω～50Ω
B.18Ω～50Ω
C.0Ω～14Ω
D.14Ω～18Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一棱長為10cm的正方體木塊，從距離水平面3m的高處由靜止釋放，空氣阻力忽略不計(jì)，用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到完全靜止時(shí)的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，如圖所示，（g取10N/kg）求：
（1）木塊的密度；
（2）木塊下落過程中，重力所做的功；
（3）木塊對地面的最大壓強(qiáng)；
（4）從開始下落到完全靜止的過程中，能量是怎樣變化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床，又稱人工浮床．通常用于生態(tài)修復(fù)城市農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景區(qū)等等．如圖是河面上的“生態(tài)浮床”上面種植著各種各樣的水生植物，具有凈化水質(zhì)和美化景觀等功能．漂浮在平靜河面上的“生態(tài)浮床”受到的重力和浮力的大小關(guān)系是F浮G．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢能大小的因素”時(shí)，提出了如下猜想： 猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān)；
猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．
他為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把，
體積相同、質(zhì)量為m的小球3個(gè)和質(zhì)量為2m的小球一個(gè)．所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．
為驗(yàn)證猜想，他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落，測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2 ， 如圖甲所示；然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落，質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3 ， 且h1＜h2＜h3 ． 請你完成下列內(nèi)容：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，小球的重力勢能大小是通過來反映的；
（2）分析圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)物體的、相同時(shí)，越大，重力勢能越大；
（3）分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物體的重力勢能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（4）綜合分析圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)相同的定值電阻都標(biāo)有“10W 10Ω”字樣，它們的連接情況如圖所示，若將它們接入電路，在保證三個(gè)電阻都安全的前提下，AB兩端的電壓最高不能超過（ ）
A.20V
B.15V
C.10V
D.5V

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