【題目】沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢(shì)能大小的因素”時(shí),提出了如下猜想: 猜想一:重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:重力勢(shì)能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);
猜想三:重力勢(shì)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).
他為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把,
體積相同、質(zhì)量為m的小球3個(gè)和質(zhì)量為2m的小球一個(gè).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.
為驗(yàn)證猜想,他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落,測(cè)得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2 , 如圖甲所示;然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落,質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).測(cè)得C、D小球陷入花泥的深度均為h3 , 且h1<h2<h3 . 請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的;
(2)分析圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)物體的、相同時(shí),越大,重力勢(shì)能越大;
(3)分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(4)綜合分析圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可得出的結(jié)論是:

【答案】
(1)小球陷入花泥中的深度
(2)高度;運(yùn)動(dòng)路徑;質(zhì)量
(3)無(wú)關(guān)
(4)當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)路徑、質(zhì)量都相同時(shí),所在的高度越高,重力勢(shì)能越大
【解析】解:(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)小球陷入花泥中的深度來(lái)反映;(2)圖甲中,比較A、B兩球,下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑都相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入花泥深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的高度、運(yùn)動(dòng)路徑相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;(3)圖乙中,比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球陷入花泥深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān).(4)甲乙兩圖中,AC兩球的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)路徑相同,高度不同,高度越高,陷入花泥深度越深,故結(jié)論為:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)路徑、質(zhì)量都相同時(shí),所在的高度越高,重力勢(shì)能越大. 所以答案是:(1)小球陷入花泥中的深度;(2)高度;運(yùn)動(dòng)路徑;質(zhì)量;(3)無(wú)關(guān);(4)當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)路徑、質(zhì)量都相同時(shí),所在的高度越高,重力勢(shì)能越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過(guò)半數(shù)是超速、超載引起的.各地加大了道路交通安全監(jiān)控管理力度,將“區(qū)間超速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間超速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km,全程限速40km,由“電子眼”抓拍到裝有沙子的某型號(hào)貨車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為30km/h和40km/h,通過(guò)A、B兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間為20min.問(wèn):
(1)按“區(qū)間測(cè)速”標(biāo)準(zhǔn)判斷該貨車在AB段行駛是否超速?
(2)按照規(guī)定,載貨車車輪對(duì)地面的壓強(qiáng)超過(guò)7×105 Pa 即被判為超載.該型號(hào)貨車部分參數(shù)如表所示.按照表中參數(shù)計(jì)算,該貨車在不超載的情況下,在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)最多能裝多少噸沙子?(g=10N/kg)

貨車自重

5×10 4N

輪胎觸地總面積

0.3m2

車廂容積

10m3


(3)該貨車在某路段平直公路上運(yùn)動(dòng)60s的速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,這段時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)完全燃燒柴油0.2kg,已知發(fā)動(dòng)機(jī)的效率η=40%,柴油的熱值為q=4.5×107J/kg,該貨車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)受到的阻力為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】若某次使用額定電壓為U,額定功率為P的電熱水壺?zé)畷r(shí),將家里的其它用電器都關(guān)閉,家里標(biāo)有“6000r/(kWh)”(用N表示)字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在時(shí)間t內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)為n,請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)電熱水壺加熱時(shí)的實(shí)際功率P′=(表達(dá)式用U、P、N、t、n表示);若P≠P',則實(shí)際電壓U′=(表達(dá)式用U、P、N、t、n表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一間15m2的普通臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量(空氣密度為1.29kg/m3)(
A.一支粉筆
B.一名中學(xué)生
C.一個(gè)雞蛋
D.一輛轎車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用尺子猛力將下面的棋子擊出時(shí),上面的棋子不會(huì)飛出而是落到正下方,是由于它們具有;棋子被尺子猛力擊出,說(shuō)明力可以改變物體的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,由于燈L、電阻R其中之一發(fā)生故障,閉合電鍵后,燈不發(fā)光.以下檢測(cè)故障的方法中,有可能造成電源被短路的是(
A.用電流表替換電阻R
B.用完好的燈L替換電阻R
C.把電壓表并聯(lián)在燈L兩端
D.把電流表串聯(lián)在電路中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體不受力會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?這個(gè)問(wèn)題不能僅靠理論分析來(lái)推測(cè),應(yīng)盡可能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,為此,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
①在水平桌面上架設(shè)一個(gè)斜面,在斜面的某一合適高度作記號(hào)A;
②在桌面上鋪上毛巾,讓小車從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下,用刻度尺測(cè)量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中;
③把毛巾?yè)Q成棉布,重復(fù)②中的其余步驟;
④最后去掉棉布,再重復(fù)②中的其余步驟;
⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處,距離是:cm.

接觸面

毛巾

棉布

木板

小車受到的摩擦力大小

較大

小車運(yùn)動(dòng)的距離s(cm)

18.30

26.83


(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小車來(lái)推斷小車的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的;讓小車每次都從A點(diǎn)下滑,目的是
(3)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越 , 小車前進(jìn)的距離就越 . (結(jié)論)
(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做運(yùn)動(dòng),可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體的原因.(推論)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實(shí)驗(yàn)中改變電阻R的阻值后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是為了保持不變.
(2)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是:
(4)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,若此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片還在上一次實(shí)驗(yàn)的位置,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是向移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為 V.
(5)實(shí)驗(yàn)中,小敏所選擇的變阻器的規(guī)格是(選填序號(hào)).
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,電源電壓為6V保持不變.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,小燈泡不發(fā)光,電壓表示數(shù)為零.進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.電路可能的故障是(選填“小燈泡燈絲斷了”或“滑動(dòng)變阻器斷路”)(假設(shè)電路只有一處故障)
(3)故障解決后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如圖乙所示為某時(shí)刻電壓表的讀數(shù),為了測(cè)量小燈泡的電功率,應(yīng)將滑片向(選填“左”或“右”)端滑動(dòng).燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為W.
(4)在甲圖中,小明誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.用此方案,在確保各元件安全的情況下,小明記錄了電流表和電壓表的若干組數(shù)據(jù),根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象可能是圖丁中的(選填“A”或“B”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案