Question

12．村里的小朋友一起到火車道旁玩耍，一個(gè)小朋友把一根廢舊的自行車輻條（略粗點(diǎn)的鋼絲）丟放在了鐵軌上，一列火車開過來，小朋友就跑散了．當(dāng)火車駛過之后，發(fā)現(xiàn)那根輻條仍留在鐵軌上，并且變成了很薄的鋼片，一個(gè)小朋友好奇地將它拾起，又馬上扔掉了，嘴里還說“燙手”．下列關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�

• A． 火車駛過自行車輻條時(shí)，與輻條間發(fā)生熱傳遞，使輻條內(nèi)能增加，溫度升高而“燙手”
• B． 火車駛過自行車輻條時(shí)，對(duì)輻條做功，使輻條的內(nèi)能增加，溫度升高而“燙手”
• C． 火車駛過自行車輻條時(shí)，對(duì)輻條做功，使輻條所含的熱量增加，溫度升高而“燙手”
• D． 手拿火車壓過的輻條時(shí)，輻條的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能增加，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇“燙手”

Answer 1

分析 改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞；對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加、溫度升高，例如：克服摩擦做功、壓縮空氣做功、彎折鐵絲、鍛打鐵塊等．

解答 解：
當(dāng)火車駛過之后，車輪碾過輻條，對(duì)輻條做功，使輻條的內(nèi)能增加、溫度升高而燙手，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變內(nèi)能的方法，注意區(qū)分：做功屬于能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移．